Материально-техническое обеспечение как проблема интеграции детей с ОВЗ в школьную среду
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- II Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых»
- Автор:
- Щукина И. Н. 1
- Научный руководитель:
- Дормидонтов Р. А.2
- Рубрика:
- Проблемы интеграции детей с особыми образовательными потребностями в школьную среду
- Страницы:
- 92-93
- Получена: 05.04.2022
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 1178 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 МБДОУ «Д/С №18» г. Липецка
2 ФГБОУ ВО «Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского»
2 ФГБОУ ВО «Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского»
- ГОСТ
Для цитирования:
Щукина И. Н. Материально-техническое обеспечение как проблема интеграции детей с ОВЗ в школьную среду: сборник трудов конференции. // Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых : материалы II Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием (Тула, 7 апр. 2022 г.) / редкол.: С. Н. Башинова [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2022. – С. 92-93. – ISBN 978-5-907561-23-6.
Аннотация
В процессе интеграции в школьную среду дети с ОВЗ испытывают много трудностей. В статье говорится о важности материально-технического оснащения образовательных учреждений в соответствии с особенностями детей, а также затрагивается значимость обучения педагогов работе в условиях интеграции.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Брусянина Е.Ю. Инклюзия: философия пространства современной жизни // Теория и практика образования в современном мире: материалы VII Междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, июль 2015 г.). – СПб.: Свое издательство, 2015. – С. 124–126.
- 2. Габдуллина А.А. О проблемах реализации интегрированного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья в среду общеобразовательного учреждения (на примере слабослышащих детей с нарушениями письма) / А.А. Габдуллина, В.С. Занько // Актуальные задачи педагогики: материалы VII Междунар. науч. конф. (г. Чита, апрель 2016 г.). – Чита: Молодой ученый, 2016. – С. 117–120.
- 3. Карпова Р.Ф. Обучение школьников с особыми образовательными потребностями в условиях безопасной образовательной среды / Р.Ф. Карпова, Д.Н. Жихарева // Педагогика высшей школы. – 2016. – №3.1 (6.1). – С. 99–101.
- 4. Лучинкина И. С. Особенности адаптации детей с ОВЗ в условиях общеобразовательной школы / И.С. Лучинкина, А.А. Кононова // Молодой ученый. – 2019. – №52 (290). – С. 237–240.
- 5. Мустафина Л.Н. К вопросу об интегрированном обучении детей с ограниченными возможностями // Актуальные задачи педагогики: материалы I Междунар. науч. конф. (г. Чита, декабрь 2011 г.). – Чита: Молодой ученый, 2011. – С. 164–166.
Комментарии(0)