Отклоняющееся поведение детей дошкольного возраста

Статья в сборнике трудов конференции
II Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых»
Creative commons logo
Опубликовано в:
II Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых»
Автор:
Зайцев А. П. 1
Рубрика:
Профилактика и коррекция нарушений в развитии у детей раннего и дошкольного возраста
Страницы:
176-177
Получена: 29.03.2022

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1395 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Донской государственный технический университет
Для цитирования:
Зайцев А. П. Отклоняющееся поведение детей дошкольного возраста: сборник трудов конференции. // Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых : материалы II Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием (Тула, 7 апр. 2022 г.) / редкол.: С. Н. Башинова [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2022. – С. 176-177. – ISBN 978-5-907561-23-6.

Аннотация

В статье рассмотрены формы поведения, причины возникновения девиантного поведения у молодого поколения. Автор связывает данное явление с влиянием на молодежь Интернета и телевидения.

Список литературы

  1. 1. Адеенко Т.Р. Психология развития ребенка. – М., 2004. – 341 с.
  2. 2. Евтехова И.Д. Профилактика девиантного поведения. – М., 2009. – 505 с.
  3. 3. Макартычева Г.И. Коррекция девиантного поведения – СПб.: Речь, 2007. – 413 с.
  4. 4. Мигачева С.А. Отклонения норм поведения у дошкольников. – СПб., 2009. – 300 с.
  5. 5. Бокалина Н.А. Девиантное поведение дошкольников / Н.А. Бокалина, И.А. Ряскина [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/archive/285/64222/

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.