Особенности развития речи старших дошкольников с задержкой психического развития
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- II Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых»
- Автор:
- Назарова Н. В. 1
- Научный руководитель:
- Коробова М. В.2
- Рубрика:
- Актуальные вопросы психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса
- Страницы:
- 42-44
- Получена: 22.03.2022
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 1122 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 МАОУ «СШ №30 г. Липецка»
2 ФГБОУ ВО «Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского»
2 ФГБОУ ВО «Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского»
- ГОСТ
Для цитирования:
Назарова Н. В. Особенности развития речи старших дошкольников с задержкой психического развития: сборник трудов конференции. // Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых : материалы II Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием (Тула, 7 апр. 2022 г.) / редкол.: С. Н. Башинова [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2022. – С. 42-44. – ISBN 978-5-907561-23-6.
Аннотация
В статье рассмотрены вопросы выявления своеобразия формирования речевого развития у старших дошкольников, имеющих задержку психического развития (ЗПР), и определения методики коррекционно-развивающей работы, способствующей решению педагогом данной проблемы.
Анализируется актуальная проблема коррекционной педагогики речевого развития детей с задержкой психического развития дошкольного возраста. Рассматриваются актуальные вопросы использования эффективных методов, форм в коррекции речи дошкольников с задержкой психического развития дошкольного возраста. Уделяется внимание целостному развитию дошкольника с задержкой психического развития. Связная речь ребенка с ограниченными возможностями развивается в процессе специальной коррекционной работы, направленной на формирование содержательности, логики и последовательности высказывания, с использованием словосочетаний, простых и сложных предложений.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Алексеева М.М. Развитие речи и речевого обучения дошкольников. – М., 2020. – 320 с.
- 2. Выготский Л.С. Развитие ВПФ. – М., 1960. – С. 13–60.
- 3. Меремьянина А.И. Формирование профессионально-личностной готовности будущих олигофренопедагогов к интегративной деятельности в учебно-воспитательной работе на экспериментальных площадках коррекционно-образовательного учреждения / А.И. Меремьянина, В.К. Елисеев // Экономические и гуманитарные исследования регионов. – 2013. – №6. – С. 34–41.
Комментарии(0)