Использование проблемного обучения для формирования духовности и духовных ценностей в физической культуре личности у будущих учителей
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- II Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
- Автор:
- Зенченков И. П. 1
- Рубрика:
- Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
- Страницы:
- 214-218
- Получена: 28.02.2022
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 1341 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Донецкий государственный университет»
- ГОСТ
Для цитирования:
Зенченков И. П. Использование проблемного обучения для формирования духовности и духовных ценностей в физической культуре личности у будущих учителей: сборник трудов конференции. // Педагогика, психология, общество: от теории к практике : материалы II Всерос. науч.-практ. конф. с международным участием (Чебоксары, 4 март 2022 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2022. – С. 214-218. – ISBN 978-5-907561-15-1. – DOI 10.31483/r-101205.
DOI: 10.31483/r-101205
Аннотация
В статье рассматривается возможность использования проблемного обучения для формирования духовности и духовных ценностей. Духовность и духовные ценности являются основой физической культуры личности будущего учителя. Актуальность исследования определяется тем, что от физической культуры личности учителя зависит формирование физической культуры ученика. Так, здоровье и физическое развитие будущего поколения в своей основе зависят от профессиональной подготовки будущего учителя.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Выготский Л.С. Психология развития. Избранные работы / Л.С. Выготский. – М.: Юрайт, 2020. – 281 с.
- 2. Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения. Основы теории / В.В. Давыдов. – М.: Педагогика, 1996. – 240 с.
- 3. Занков Л.В. Избранные педагогические труды / Л.В. Занков. – М.: Дом педагогики, 1999. – 452 с.
- 4. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность / А.Н. Леонтьев. – М.: Политиздат, 1977. – 304 с.
- 5. Павлова С.А. Особенности организации проблемного обучения в образовательной практике / С.А. Павлова, Г.С.Х. Дудаев, С.П. Анзорова // Проблемы современного педагогического образования. – 2021. – №72–4. – С. 205–207.
- 6. Цыцора В.Я. Активизация познавательной деятельности студентов как обязательное условие формирования компетенций / В.Я. Цыцора, Л.В. Лукиенко, М.Н. Каменский // Известия Тульского государственного университета. Серия: Педагогика. – 2020. – №4. – С. 71–75.
- 7. Шкерина И.А. Психофизиологический статус и физическая подготовленность студентов в динамике обучения в вузе в зависимости от вида физкультурных занятий / И.А. Шкерина, А.П. Ревуцкая, А.П. Чернова // Наука и молодежь: проблемы, поиски, решения: труды Всероссийской научной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых / под общ. ред. М.В. Темлянцева. – Новокузнецк, 2020. – С. 10–14.
- 8. Эльконин Д.Б. Игра и психическое развитие / Д.Б. Эльконин // Альманах Института коррекционной педагогики. – 2017. – №28. – С. 32–66.
Комментарии(0)