Системный подход в зарубежных, отечественных и региональных научных исследованиях
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- II Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
- Авторы:
- Залужная М. В. 1 , Байер Е. А. 1
- Рубрика:
- Общая педагогика, история педагогики и образования
- Страницы:
- 42-46
- Получена: 21.02.2022
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 1503 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 ГКУСО РО центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей, «Азовский центр помощи детям»
- ГОСТ
Для цитирования:
Залужная М. В. Системный подход в зарубежных, отечественных и региональных научных исследованиях: сборник трудов конференции. / М. В. Залужная, Е. А. Байер // Педагогика, психология, общество: от теории к практике : материалы II Всерос. науч.-практ. конф. с международным участием (Чебоксары, 4 март 2022 г.) / редкол.: Ж. В. Мурзина [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2022. – С. 42-46. – ISBN 978-5-907561-15-1.
Аннотация
В статье рассмотрены теоретико-методологические основы системного подхода. Авторы статьи представили точки зрения зарубежных, отечественных авторов, а также ученых Ростовского региона по ключевым основам системного подхода как отправной точки построения модели подготовки социального педагога. Системный подход представляет собой базис любой педагогической методики с ее целями, задачами, формами и методами. Именно такой подход продуцирует, усиливает и развивает методику до уровня педагогической системы. Статья представляет научный интерес для специалистов, как работающих в сфере социального сиротства, так и участвующих в подготовке кадров для данной сферы.
Ключевые слова
Список литературы
- 1. Андреева И.Н. История образования и педагогической мысли за рубежом и в России / И.Н. Андреева, Т.С. Буторина, З.И. Васильева. – М.: Академия, 2002. – 416 с.
- 2. Афанасьев В.Г. Общество: системность, познание и управление / В.Г. Афанасьев. – М.: URSSгрупп, 2019. – 432 с.
- 3. Байер Е.А. Исследование феномена жизнестойкости: теория и практика педагогической системы / Е.А. Байер, Н.А. Григорян // Развитие личности. – 2018. – №4. – С. 86–99.
- 4. Бондаревская Е.В. К новому типу образовательной деятельности в высшей школе / Е.В. Бондаревская // Актуальные проблемы образования и науки: традиции и перспективы: материалы Международной научно-практической конференции, посвященной 55-летию Института дошкольного воспитания и 110-летию со дня рождения А.В. Запорожца (Москва, 15 декабря 2015 г.). – М.: Изд-во ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования», 2016. – С. 92–103.
- 5. Данилов М.А. Всеобщая методология науки и специальная методология педагогики в их взаимоотношениях / М.А. Данилов. – М.: АПН СССР, 1971. – 36 с.
- 6. Иванов А.В. Социальная педагогика / А.В. Иванов. – М.: Дашков и К, 2013. – 424 с.
- 7. Корнетов Г.Б. Педагогические смыслы О.С. Газмана: на пути к педагогике поддержки / Г.Б. Корнетов // Известия АСОУ. – 2018. – №6. – С. 61–68.
- 8. Кузьмина Н.В. Акмеологические подходы к развитию фундаментального образования / Н.В. Кузьмина, В.А. Чупина, Е.Н. Жаринова // Научный диалог. – 2015. – №11 (47). – С. 212–227.
- 9. Махмудова Н.Н. Педагогическая концепция системного и деятельностного подходов к профессионально-методической подготовке будущих учителей / Н.Н. Махмудова // Ученые записки. – 2017. – №2 (51). – С. 261–268.
- 10. Никулина Н.Н. Развитие идей системного подхода в современных воспитательных концепциях / Н.Н. Никулина // Вестник Владимирского государственного университета им. А.Г. и Н.Г. Столетовых. Серия: Педагогические и психологические науки. – 2017. – №30 (49). – С. 59–69.
- 11. Песталоцци И.Г. Книга для матерей / И.Г. Песталоцци. – М.: Карапуз, 2009. – 251 с.
- 12. Сорочинская Е.Н. Парадоксы и закономерности социального воспитания детей и подростков в реалиях российского социума / Е.Н. Сорочинская // Вестник КГУ им. Н.А. Некрасова. – 2012. – Т. 18, №1. – С. 38–43.
- 13. Уёмов А.И. Системный подход и общая теория систем / А.И. Уёмов. – М.: Мысль, 2012. – 272 с.
- 14. Чумаков А.Н. Системный подход и его значение для глобальных исследований / А.Н. Чумаков // Пространство и время. – 2014. – №4 (18). – С. 30–34.
- 15. Шестакова А.Г., Петренко М.А. Педагогическое наследие Ю.К. Бабанского, В.С. Ильина, Е.В. Бондаревской: научные школы Юга России / А.Г. Шестакова, М.А. Петренко // Студенческая наука XXI века. – 2016. – №1–1 (8). – С. 162–166.
Комментарии(0)