Интернет-зависимость как преграда развития личности

Статья в сборнике трудов конференции
V Международная конференция молодых ученых, аспирантов, студентов и учащихся «Кооперация и предпринимательство: состояние, проблемы и перспективы»
Creative commons logo
Опубликовано в:
V Международная конференция молодых ученых, аспирантов, студентов и учащихся «Кооперация и предпринимательство: состояние, проблемы и перспективы»
Автор:
Крмаджян А. А. 1
Научный руководитель:
Николаева Е. А.1
Рубрика:
Актуальные проблемы гуманитарных наук в мире
Страницы:
75-77
Получена: 19.11.2021

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1170 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Казанский кооперативный институт (филиал) АНОО ВО ЦС РФ «Российский университет кооперации»
Для цитирования:
Крмаджян А. А. Интернет-зависимость как преграда развития личности: сборник трудов конференции. // Кооперация и предпринимательство: состояние, проблемы и перспективы : сборник научных трудов V Междунар. конф. молодых ученых, аспирантов, студентов и учащихся (Казань, 19 нояб. 2021 г.) / редкол.: Е. А. Астраханцева [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2021. – С. 75-77. – ISBN 978-5-907411-90-6.

Аннотация

В статье рассмотрены основные характеристики интернет-зависимости, некоторые психологические особенности личности, способствующие ее формированию, а также проблемы подростковой аддикции.

Список литературы

  1. 1. Мертёхин А.А. Интернет – зависимое поведение и перегрузка информацией /А.А. Мертехин // Северо-Кавказский психологический вестник. – 2012. – №3. – С.24–26.
  2. 2. Николаева Э.Ф. Интернет-зависимость подростков как информационно-психологическая угроза / Е.А. Николаева, С.С. Румянцева // Балканско научно обозрение. – 2019. – №1. – C.82–84.
  3. 3. Ушакова Е.С. Интернет-зависимость как проблема современного общества / Е.С. Ушакова // Личность в меняющемся мире: здоровье, адаптация, развитие. – 2014. – №1. – С.44–51.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.