List of publications on a keyword: «интегрированный урок»
-
Nekotorye voprosy integratsii urokov biologii i matematiki v sisteme SPO
Publication date: 22.04.2019Current trends in the development of education system- Authors:
- Rodionova Marina Semenovna, Menshikov Igor Georgievich
- Work direction:
- Содержание и технологии профессионального образования
- Аннотация:
- В статье рассматривается актуальная проблема современного образования, связанная с интеграцией учебных дисциплин. Нами представлена интеграция таких учебных предметов, как «Биология» и «Математика» при изучении темы «Основы генетики и молекулярной биологии» на этапе обработки экспериментальных данных.
-
Leo Tolstoy's epic novel "War and Peace" in the XXI century teaching aids: analysis of offline and online educational content
Publication date: 20.02.2021History of culture, study of art and philology: modern points of view- Author:
- Nerubenko Anastasiia Romanovna
- Work direction:
- Филология
- Аннотация:
- В статье описываются результаты анализа современных моделей уроков литературы по изучению романа-эпопеи Л.Н. Толстого «Война и мир» в десятом классе, приводится обзор видеолекций по биографии и творчеству писателя, выявляются методические возможности цифрового образовательного контента. Цель исследования заключается в анализе моделей современных уроков литературы по изучению романа-эпопеи Л.Н. Толстого «Война и мир», предлагаемых учителями XXI века, изучении онлайн образовательного контента, определении методических возможностей видеолекций по биографии и творчеству писателя. Методами исследования выступают изучение и анализ научно-методической литературы и онлайн-ресурсов по заданной теме. В статье рассматриваются методические разработки практикующих учителей-словесников, реализующих межпредметные связи на уроках литературы по изучению романа-эпопеи Л.Н. Толстого «Война и мир». Производится подбор и анализ онлайн-ресурсов по творчеству писателя. Автором выделяются различные типы видеолекций, определяются достоинства каждого образовательного ресурса, предлагаются способы его использования при изучении произведения. Обосновывается рациональность внедрения цифрового контента на уроках литературы в современной школе. В заключение сформулирован вывод о необходимости включения в образовательный процесс качественного офлайн и онлайн контента, способного сделать актуальным произведение русской классики для современного школьника.
-
Ispol'zovanie zanimatel'nogo materiala (krossvorda) na integrirovannom uroke
Publication date: 29.11.2017Education, innovation, research as a resource for community development- Authors:
- Starchenko Natalia Andreevna, Ostapchuk Elena Nikolaevna
- Work direction:
- Использование нестандартных решений для повышения качества, доступности и эффективности образования
- Аннотация:
- В статье проанализирована проблема применения интегрированного урока. В работе рассматривается возможность использования кроссвордов на интегрированном уроке русского языка и музыки.
-
Organizatsiia integrirovannykh urokov s elementami t'iutorskoi tekhnologii
Publication date: 13.11.2018Current trends in the development of education system- Author:
- Rusanova Inna Vladimirovna
- Work direction:
- Использование нестандартных решений для повышения качества, доступности и эффективности образования
- Аннотация:
- Автор статьи отмечает, что метапредметные компетенции предполагают пересечение различных предметных областей. Организация интегрированных уроков с элементами тьюторской технологии «Социально-культурные игры» в педагогическую практику обеспечивает формирование, проявление и развитие социально-личностных и творческих компетенций учащихся.
-
Izuchenie imen sushchestvitel'nykh na integrirovannykh urokakh
Publication date: 11.02.2020Current trends in the development of education system- Author:
- Ivanova V M
- Work direction:
- Современные технологии и электронные цифровые ресурсы в преподавании родных языков и литератур
- Аннотация:
- Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме использования современных образовательных технологий в преподавании предметов гуманитарного цикла. Автор обобщает практический опыт использования эффективных приемов и методов интегрированных уроков. Основное внимание в работе автор акцентирует на приемы работы в изучении темы «Имя существительное» на интегрированном уроке родного (чувашского), русского и английского языков. Автор приходит к выводу, что с психолого‐педагогической точки зрения интегрированный урок позволяет наиболее эффективно показать междисциплинарные связи, способствует активизации познавательной деятельности школьников, стимулирует их познавательную активность, является условием успешного усвоения учебного материала.
-
Formirovanie metapredmetnykh rezul'tatov na urokakh obshchestvenno-gumanitarnykh distsiplin cherez mezhpredmetnye sviazi
Publication date: 10.10.2017Designing the mechanisms for the implementation of educational initiatives- Authors:
- Kaltsanova Elena Viktorovna, Pavlova Liudmila Viacheslavovna, Chuplygina Nataliia Aleksandrovna
- Work direction:
- Достижение метапредметных результатов в рамках преподавания общественно-научных дисциплин с использованием цифровых образовательных технологий
- Аннотация:
- В статье рассматриваются возможности интеграции различных учебных предметов, а именно литературы, истории и географии на уроке 7 класса в средней общеобразовательной школе. Ключевое внимание уделяется формированию метапредметных результатов на основе межпредметных связей с использованием информационно-образовательных ресурсов.
-
Formirovanie osnov ekonomicheskoi kul'tury mladshikh shkol'nikov na urokakh obshchestvoznaniia
Publication date: 13.10.2020Education and Pedagogy- Author:
- Iakubson Sofia Eduardovna
- Work direction:
- Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
- Аннотация:
- В статье обоснованы научные подходы и особенности формирования экономических знаний учащихся в процессе овладения предметом обществознания. Проанализирована эффективность реализации познавательного, теоретического и практического компонентов обучения и подготовленность учителя к проведению интегрированных уроков. Обобщено сочетание элементов экономических знаний с содержанием учебной дисциплины обществознания через внедрение межпредметных связей.
-
Integrirovannyi urok kak sredstvo realizatsii vnutripredmetnykh i mezhpredmetnykh sviazei v protsesse podgotovki k GIA
Publication date: 28.09.2019Current trends in the development of education system- Authors:
- Kuzubova Irina Ivanovna, Milostivaia Natalia Iurevna, Khosroeva Elvira Iurevna
- Work direction:
- Методический инструментарий поддержки и развития педагога
- Аннотация:
- Статья посвящена развитию такой формы организации учебной деятельности, как интегрированный урок. Речь идёт о специфике интегрированного урока, проводимого несколькими учителями-предметниками. Интегрированные уроки способствуют развитию умений самостоятельно выделять главное, обобщать и систематизировать имеющиеся знания. Обучающиеся совершенствуют умение создавать логически выдержанный текст. Данные уроки являются стимулом к началу исследовательской деятельности, а также помощником в процессе подготовки к ГИА по смежным предметам.