Skazka na uroke literaturnogo chteniia kak glavnyi element razvitiia tsennostnykh otnoshenii mladshikh shkol'nikov
Proceeding
- Published in:
- All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
- Author:
- Anastasiia I. Lavrinova 1
- Scientific adviser:
- Elena L. Mitsan1
- Work direction:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Pages:
- 99-101
- Received: 11 November 2021
- Rating:
- Article accesses:
- 1226
- Published in:
- РИНЦ
- APA
For citation:
Lavrinova A. I. (2021). Skazka na uroke literaturnogo chteniia kak glavnyi element razvitiia tsennostnykh otnoshenii mladshikh shkol'nikov. Pedagogy, Psychology, Society, 99-101. Чебоксары: PH "Sreda".
Abstract
Целью статьи является анализ развития ценностных отношений на уроках литературного чтения в начальной школе. Расписаны требования эффективности влияния сказок на школьников начального звена. Проведена исследовательская работа, которая привела к выводу о создании комплекса направлений, которые обязательны к прочтению в начальной школе для формирования ценностных представлений и нравственного сознания младших школьников.
References
- 1. Аникин В.П. Русская народная сказка / В.П. Аникин. – М., 2005.
- 2. Аверина Н.Г. О духовно-нравственном воспитании младших школьников / Н.Г. Аверина // Нач. школа. – 2005 – №11 – С. 68–71.
- 3. Бабаян А.В. О нравственности и нравственном воспитании / А.В. Бабаян // Педагогика. – 2005. – №2. – С. 67–68.
- 4. Беляева Е.В. Психолого-педагогические функции сказки / Е.В. Беляева // Развитие личности в образовательном процессе: сборник научных статей. – Курск: Изд-во Курского гос. ун-та, 2003. – С. 25–31.
- 5. Жарковская Т.Г. Возможные пути организации духовно-нравственного образования в современных условиях / Т.Г. Жарковская // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2003. – №3. – С. 9–12.
- 6. Леднев В.С. Духовно-нравственная культура в образовании человека / В.С. Леднев // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2002. – №6. – С. 3–6.
Comments(0)