En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Pedagogy, Psychology, Society
  4. Review of the substantive aspects of the concept "...

Review of the substantive aspects of the concept "Professional Mentality"

Proceeding
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Author:
Daria B. Shtrikova 1
Work direction:
Общая психология, психология личности, история психологии
Pages:
290-293
Received: 25 September 2021

Rating:
Article accesses:
1879
Published in:
РИНЦ
1 FGBOU VO "Samarskii gosudarstvennyi tekhnicheskii universitet"
For citation:
Shtrikova D. B. (2021). Review of the substantive aspects of the concept "Professional Mentality". Pedagogy, Psychology, Society, 290-293. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

The article provides a brief review of scientific literature on professional mentality. The main aspects of professional mentality are analyzed and highlighted: attitudes, values, motives, perceptions, worldview can act as elements of professional mentality; professional mentality can be formed, developed and adjusted in the process of training and professional activity, since its structure includes a system of professional knowledge; professional mentality can be transformed in the process of professional activity; professional mentality within the framework of the author's concept can be classified on different grounds.

References

  1. 1. Волкова Е.В. Развитие ментальных структур как основы специальных способностей: автореф. дис. ... д-ра. психол. наук: 19.00.13 – психология развития, акмеология / Е.В. Волкова. – М., 2011. – 46 с.
  2. 2. Зайцев А.Б. Организационная культура как фактор формирования профессионального менталитета учителя: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования / А.Б. Зайцев. – М., 2000. – 15 с.
  3. 3. Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения / Е.А. Климов. – Ростов н/Д: Феникс, 1996. – 512 с.
  4. 4. Кремень Ф.М. Динамика системообразующих свойств профессиональной ментальности педагога: автореф. дис. ... канд. психол. наук: 19.00.07 – педагогическая психология / Ф.М. Кремень. – Смоленск, 2002. – 23 с.
  5. 5. Медведкова О.Л. Профессиональная ментальность как объект внутришкольного управления: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и образования / О.Л. Медведкова. – Барнаул, 1999. – 26 с.
  6. 6. Оборина Д.В. Исследование особенностей ментальности студентов – педагогов и психологов / Д.В. Оборина // Вестник МГУ, сер.14. Психология. – 1993. – С.59–65.
  7. 7. Поспелова И.Ю. Развитие профессиональной ментальности психолога в условиях вузовского обучения: автореф. дис. ... канд. психол. наук: 19.00.07 – педагогическая психология / И.Ю. Поспелова. – Н. Новгород, 2007. – 20 с.
  8. 8. Семенов В.Е. Современная российская полиментальность и ментальные типы молодежи / В.Е. Семенов // Ментальнoсть рoссийскoй прoвинции: ежегодник Российского психологического общества. – Самара: СГПУ, 2005. – С.159–164.
  9. 9. Толстошеина Н.В. Система мотивов как основа формирования профессиональной ментальности будущего специалиста: автореф. дис. ... канд. психол. наук: 19.00.07 – педагогическая психология / Н.В. Толстошеина. Курск, 2001. 20 с.
  10. 10. Тонкошкурова И.В. Становление профессиональной ментальности инженера в образовательном процессе вуза: автореф. дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08 – теория и методика профессионального образования / И.В. Тонкошкурова. – Красноярск, 2013. – 24 с.
  11. 11. Хлыстова А.Г. Социальная ментальность: Сущность, природа, детерминированность: автореф. дис. ... канд. филос. наук: 09.00.11 – социальная философия / А.Г. Хлыстова. – Ставрополь, 2005. – 25 с.
  12. 12. Янцен К.И. Политические и образовательные ценности в структуре ментальности студентов: автореф. дис. ... канд. психол. наук: 19.00.05 – социальная психология / К.И. Янцен. – Томск, 2002. – 23 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.