En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Current trends in the development of education sys...
  4. Verification of Residual Knowledge in Higher Educa...

Verification of Residual Knowledge in Higher Education as a Method of Quality Control of Students ‘ Knowledge

Proceeding
DOI: 10.31483/r-99366
Open Access
International Research-to-practice conference «Current trends in the development of education system»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Current trends in the development of education system»
Authors:
Marina A. Smirnova 1 , Irina V. Krivenko 1 , Elena E. Fomina 1 , Galina V. Koshkina 1
Work direction:
Образовательный процесс в высшей профессиональной школе
Pages:
156-158
Received: 2 September 2021

Rating:
Article accesses:
1926
Published in:
РИНЦ
1 FSBEI of HE “Tver State Technical University”
For citation:
Smirnova M. A., Krivenko I. V., Fomina E. E., & Koshkina G. V. (2021). Verification of Residual Knowledge in Higher Education as a Method of Quality Control of Students ‘ Knowledge. Current trends in the development of education system, 156-158. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/r-99366

Abstract

В статье рассмотрено значение федерального тестирования в вузе как формы контроля за качеством образования в настоящее время. Отмечено, что из-за стрессовой нагрузки и непривычных для студентов формулировок вопросов результаты тестирования могут быть необъективными. Проанализирована методика подготовки студентов к проверке остаточных знаний, способствующая снижению такой нагрузки. Найдены формы и направления совершенствования и развития процесса тестирования. С целью повышения качества образования и контроля, предложено проведение компьютерного онлайн тестирования не только по общеобразовательным, но и по связанным с ними специальным дисциплинам.

References

  1. 1. Артамонова М.В. Культура компьютерного тестирования: методические рекомендации по введению системы тестирования учебных достижений студентов в вузе [Текст] / М.В. Артамонова, А.А. Киринюк, И.Б. Назарова, Т.Н. Тягунова. – М.: ВШЭ. 2006.
  2. 2. Ковалев А.П. Тестирование – инструмент контроля знаний и активизации учебного процесса [Текст] / А.П. Ковалев, Е.В. Крючкова // ВЕСТНИК МГТУ СТАНКИН. – 2009. – №2. – С. 46 – 50.
  3. 3. Кривенко И.В. Математика и физика в техническом вузе: междисциплинарные связи [Текст] / И.В. Кривенко, М.А. Смирнова // Актуальные проблемы преподавания математики в техническом вузе. – 2019. – №7. – С. 149–153.
  4. 4. Помякшева Н.Н. Тест, как форма контроля знании студентов 1–2 курсов применяемая на дисциплине «математика и информатика» [Текст] / Н.Н. Помякшева // Педагогические чтения на комиссии гуманитарных социально-экономических дисциплин 2009 – 2010 учебный год. – Самара. – 2009.
  5. 5. Привалов Н.И. Тестовый контроль знаний студентов [Текст] / Н.И. Привалов, А.С. Полянина // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. – 2018. – №4. – С. 140–144.
  6. 6. Шеметев А.А. Тесты как эффективный инструмент проверки знаний студентов высшей школы: современные научные исследования и инновации. / А.А. Шеметев [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://web.snauka.ru/issues/2014/02/31055.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.