Agressivnoe povedenie molodiozhi kak sotsial'no-psikhologicheskaia problema Rossii

Proceeding
International Research-to-practice conference «Current trends in the development of education system»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Current trends in the development of education system»
Author:
Kristina S. Lopukhina 1
Scientific adviser:
Irina I. Filatova1
Work direction:
Социальные процессы и образование
Pages:
57-61
Received: 31 August 2021

Rating:
Article accesses:
1684
Published in:
РИНЦ
1 Yelets State University named after Ivan Bunin
For citation:
Lopukhina K. S. (2021). Agressivnoe povedenie molodiozhi kak sotsial'no-psikhologicheskaia problema Rossii. Current trends in the development of education system, 57-61. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье проведён теоретический анализ состояния проблемы агрессивного поведения молодёжи в наши дни. Рассмотрены понятия «агрессивное поведение» и «агрессия» с разных точек зрения отечественных учёных. На основании теоретического анализа отечественной научной литературы был сделан вывод о том, что агрессивное поведение является деструктивным, наносит физический ущерб людям и приносит психологический дискомфорт. Автором была предпринята попытка выделить несколько факторов, обусловливающих возникновение агрессивного поведения у лиц молодого возраста в наши дни.

References

  1. 1. Антонян Ю.М. Теория человеческой агрессии. Почему жестоки люди: монография / Ю.М. Антонян. – М.: ЮНИТИ-ДАНА: Закон и право, 2015. – 311 с.
  2. 2. Ениколопов С.Н. Агрессия в обыденной жизни / С.Н. Ениколопов, Ю.М. Кузнецова, Н.В. Чудова. – М.: Политическая энциклопедия, 2014. – 494 с.
  3. 3. Змановская Е.В. Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения): учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Е.В. Змановская. – М.: Издательский центр «Академия», 2003 – 288 с.
  4. 4. Ильин Е.П. Психология агрессивного поведения / Е.П. Ильин. – СПб.: Питер, 2014 – 368 с.
  5. 5. Менделевич В.Д. Психология девиантного поведения: учебное пособие / В.Д. Менделевич. – СПб.: Речь, 2005. – 445 с.
  6. 6. Визель Т.Г. Девиантное поведение подростков: теории и эксперименты: могография / Т.Г. Визель, Л.В. Сенкевич, В.А. Янышева, А.К. Железнова / под ред. доктора психол. наук Б.Н. Рыжова. – Тула, 2007 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://vk.com/wall-163908593_1480
  7. 7. Гилева Н.С. Психология девиантного поведения: учебно-методическое пособие / Н.С. Гилева. – Омск: Сибирский государственный университет физической культуры и спорта, 2012. – 128 c. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.iprbookshop.ru/65063.html
  8. 8. Ениколопов С.Н. Психологические проблемы агрессивного поведения детей / С.Н. Ениколопов // Воспитание и обучение детей младшего возраста: сборник материалов Ежегодной международной научно-практической конференции. – 2012 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/psihologicheskie-problemy-agressivnogo-povedeniya-detey
  9. 9. Добрынина Е. Поколение «А» Уровень агрессивности в среде молодежи достиг крайне опасной черты, считают социологи / Е. Добрынина // Российская газета – Федеральный выпуск. – №124(5797) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://rg.ru/2012/06/01/pokolenie.html
  10. 10. Мурадова В.И. Агрессивное поведение современных подростков / В.И. Мурадова // Молодой ученый. – 2016. – №15 (119). – С. 413–415 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/archive/119/33130/
  11. 11. Психогенетика агрессивного и враждебного поведения: учебное пособие / Е. Воробьева, П. Ермаков, Е. Ковш [и др.]; Южный федеральный университет. – Ростов н/Д: Южный федеральный университет, 2016. – 102 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=462059

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.