Word Formation in Argot "Nushi" (Republic of Ivory Coast)

Proceeding
DOI: 10.31483/r-98642
Open Access
All-Russian Scientific Conference with International Participation «History of culture, study of art and philology: modern points of view»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference with International Participation «History of culture, study of art and philology: modern points of view»
Author:
Anna S. Kondrateva 1
Work direction:
Филология и журналистика
Pages:
132-134
Received: 18 May 2021

Rating:
Article accesses:
1966
Published in:
РИНЦ
1 SEI of HE of MR “Moscow State Regional University”
For citation:
Kondrateva A. S. (2021). Word Formation in Argot "Nushi" (Republic of Ivory Coast). History of culture, study of art and philology: modern points of view, 132-134. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/r-98642

Abstract

Статья посвящена молодежному арго «нуши» и изучению вопросов словообразования в территориальных вариантах французского языка. Особое внимание уделяется переосмысленным неологизмам в арго, а также приводятся примеры воздействия арго на французский язык в республике Кот- д’Ивуар.

References

  1. 1. Воронцова Ю.А. Неология и неологизмы / Ю.А. Воронцова // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. – 2016. – №2–1 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/neologiya-i-neologizmy (дата обращения: 13.04.2021).
  2. 2. Скуратов И.В. Типологическая характеристика неологизмов в современном разговорном и деловом французском языке: лингвистический и социолингвистический аспекты: дис. … д-ра филол. наук / И.В. Скуратов. – М., 2006. – 351 с.
  3. 3. Cisse A.B. Le nouchi, parler identitaire des jeunes de Côte d’Ivoire // Cahiers Ivoiriens de Recherche Linguistique. 2015. P. 43–52.
  4. 4. N’Guessan, J. L. Le français langue coloniale ou langue ivoirienne? // Hérodote. 2007. №126. P. 69–85.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.