Opyt organizatsii raboty po astronomii v 11 klasse

Proceeding
DOI: 10.31483/r-98325
Open Access
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Author:
Aleksei N. Birzul' 1
Work direction:
Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
Pages:
173-179
Received: 13 April 2021

Rating:
Article accesses:
1837
Published in:
РИНЦ
1 FGBOU VO "Dal'nevostochnyi gosudarstvennyi universitet putei soobshcheniia"
For citation:
Birzul' A. N. (2021). Opyt organizatsii raboty po astronomii v 11 klasse. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing, 173-179. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/r-98325

Abstract

В статье сделана попытка на основе опыта автора изложить рекомендации, касающиеся повышения заинтересованности учащихся в изучении астрономии. Приведены примеры учебных мероприятий, даны советы по организации самостоятельной и внеклассной работы. Некоторые занятия содержат элементы краеведения и научного поиска, что может стать весомой частью учебно-воспитательного процесса школы.

References

  1. 1. Астрономия. 11 класс: технологические карты уроков / М.А. Кунаш. – Волгоград: Методкнига, 2018. – 127 с.
  2. 2. Пшеничнер Б.Г. Внеурочная работа по астрономии: книга для учителя: из опыта работы / Б.Г. Пшеничнер, С.С. Войнов. – М.: Просвещение, 1989. – 207 с.
  3. 3. Скорикова Н.С. Астрономическое образование и его роль в обучении и воспитании школьников / Н.С. Скорикова, Н.Ю. Кузнецова // Нижегородское образование. 2020. – №2. – С. 24–32.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.