Filologicheskaia kompetentsiia kak komponent kommunikativnoi kompetentnosti
Proceeding
- Published in:
- All-Russian scientific conference «The Development of Modern Education in the Context of Pedagogical Competenciology»
- Author:
- Diana B. Sesorova 1
- Scientific adviser:
- Olga A. Stycheva1
- Work direction:
- Теория и методика развития образовательных компетенций обучающихся
- Pages:
- 73-79
- Received: 26 March 2021
- Rating:
- Article accesses:
- 3092
- Published in:
- РИНЦ
1 Iuzhno-Kazakhstanskii gosudarstvennyi pedagogicheskii institut
- APA
For citation:
Sesorova D. B. (2021). Filologicheskaia kompetentsiia kak komponent kommunikativnoi kompetentnosti. The Development of Modern Education in the Context of Pedagogical Competenciology, 73-79. Чебоксары: PH "Sreda".
Abstract
В статье дается определение понятию «филология», рассматривается синкретический характер и значимость этой области научных знаний. На основе разграничения семантики терминов «компетенция» и «компетентность» вводится понятие «филологическая компетенция». Путем ее описательного представления авторы объективируют мысль о том, что для формирования коммуникативной грамотности, наряду с другими компетенциями (речевой, лингвистической, этнокультурологической), необходимо развивать у обучающихся филологическую компетенцию как обязательную составляющую коммуникативной компетентности.
References
- 1. Аверинцев С.С. Собрание сочинений. София логос словарь / под ред. Н.П. Аверинцевой, К.Б. Сигова. – 2-е изд. – Киев: Дух и Литера, 2006. – 411 с. // [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://avidreaders.ru/read-book/sofiya-logos-slovar.html?p=218#h214
- 2. Бим И.Л. Концепция обучения второму иностранному языку (немецкому на базе английского): учебное пособие. – Обнинск: Титул, 2001. – 48 с.
- 3. Винокур Г.О. Введение в изучение филологических наук: учебное пособие. – М.: Лабиринт, 2000. – 177 с.
- 4. Изаренков Д.И. Базисные составляющие коммуникативной компетенции и их формирование на продвинутом этапе обучения студентов-нефилологов // Русский язык за рубежом. – 1990. – №4. – С. 54–60.
- 5. Об особенностях учебного процесса в организациях образования Республики Казахстан в 2020–2021 учебном году: инструктивно-методическое письмо. – Нур-Султан: Национальная академия образования им. И. Алтынсарина, 2020. – 329 с.
- 6. Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка: 80000 слов и фразеологических выражений / С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. – 4-е изд., доп. – М.: А ТЕМП, 2010. – 874 с.
- 7. Радциг С.И. Введение в классическую филологию. – М.: Изд-во МГУ, 1965. – 527 с.
- 8. Рождественский Ю.В. Общая филология / сост. В.В. Яхненко. – М.: Фонд «Новое тысячелетие», 1996. – 326 с.
- 9. Солтанбекова О.Т. О проблемах формирования коммуникативной компетенции студентов при обучении русскому языку как неродному // Лингвистические и методические аспекты системных отношений единиц языка и речи: мат. Х юб. междунар. науч. конф. «Пушкинские чтения» (6 июня 2005 г.) / сост. и отв. ред. Н.Е. Синичкина. – СПб.: САГА, 2005. – С. 444–449.
- 10. Стурикова М.В. Коммуникативная компетенция: к вопросу о дефиниции и структуре // Инновационные проекты и программы в образовании. – 2016. – №5. – С. 27–32.
- 11. Щерба Л.В. О задачах лингвистики // Вопросы языкознания. – 1962. – №2. – С. 98 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://vja.ruslang.ru/ru/archive
- 12. Щерба Л.В. Языковая система и речевая деятельность. – 2-е изд., стереотип. – М.: Едиториал УРСС, 2004. – 432 с.
- 13. Энциклопедический словарь юного филолога (языкознание) / сост. М.В. Панов. – М.: Педагогика, 1984. – 352 с.
- 14. Usener H. Philologie und Geschichtswissenschaft. – Bonn: Cohen, 1882. – 39 s. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://digital.bib-bvb.de/webclient/DeliveryManager?pid=11565434&custom_att_2=simple_viewer
Comments(0)