Neiropsikhologicheskii podkhod k korrektsii disgrafii u mladshikh shkol'nikov s OVZ
Proceeding
- Published in:
- International Research-to-practice conference «Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults»
- Author:
- Tatiana P. Poliakova 1
- Work direction:
- Problems of psychological safety of the environment in the system of special and inclusive education
- Pages:
- 391-394
- Received: 13 March 2021
- Rating:
- Article accesses:
- 1799
- Published in:
- РИНЦ
1 GOU TO "Tul'skaia shkola dlia obuchaiushchikhsia s OVZ 4"
- APA
For citation:
Poliakova T. P. (2021). Neiropsikhologicheskii podkhod k korrektsii disgrafii u mladshikh shkol'nikov s OVZ. Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults, 391-394. Чебоксары: PH "Sreda".
Abstract
В статье рассматриваются вопросы коррекции дисграфии у младших школьников с ОВЗ. Анализируются подходы к исследованию данного феномена, представлены классификации нарушения с различных позиций. Подчеркивается важность своевременного выявления нарушений письменной речи и разработки адекватной коррекционной работы с учетом нейропсихологического подхода. Приводятся примеры заданий и упражнений для устранения нарушений, а также даны рекомендации по проведению занятий с учетом данного подхода.
References
- 1. Ахутина Т.В. Нейропсихологическая диагностика / Т.В. Ахутина, О.Б. Иншакова. – М.: Секачев, 2016. – 153 с.
- 2. Лалаева Р.И. Нарушение чтения и письма у младших школьников. Диагностика и коррекция / Р.И. Лалаева, Л.В. Венедиктова. – Ростов н/Д: Феникс; СПб.: Союз, 2008. – 179 с.
- 3. Логопедический портал Мерсибо [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://mersibo.ru/
Comments(0)