Fizicheskaia kul'tura v ierarkhii tsennostei obshchei kul'tury i istorii chelovechestva

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Author:
Valeriia A. Tur 1
Scientific adviser:
Andrei A. Dorofeev1
Work direction:
Социальные процессы и образование
Pages:
37-39
Received: 3 March 2021

Rating:
Article accesses:
2841
Published in:
РИНЦ
1 Iuzhno-Rossiiskii institut upravleniia (filial) FGBOU VO "Rossiiskaia akademiia narodnogo khoziaistva i gosudarstvennoi sluzhby pri Prezidente RF"
For citation:
Tur V. A. (2021). Fizicheskaia kul'tura v ierarkhii tsennostei obshchei kul'tury i istorii chelovechestva. Pedagogy, Psychology, Society, 37-39. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Статья посвящена истории развития и становления физической культуры. В ней исследуется воздействие физической культуры на жизнь человека на различных этапах ее развития.

References

  1. 1. Аксёнова А.В. История физической культуры в системе общего и профессионального образования / А.В. Аксёнова, В.В. Ачкасов // Вестник ТГПУ. – 2017. – №9 (186).
  2. 2. Мелешко Е.Д. Физическая культура как ценность / Е.Д. Мелешко, В.И. Афонский // Манускрипт. – 2016. – №3-1 (65).
  3. 3. Пристинский В.Н. Гуманистические ценности физической культуры и спорта как средство формирования нравственной и эстетической культуры человека / В.Н. Пристинский, Н.А. Курысько, Т.Н. Пристинская [и др.] // Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports. – 2008. – №11.
  4. 4. Тымошенко Ю.А. История физической культуры как зеркало социальной истории / Ю.А. Тымошенко // Pedagogics, psychology, medical-biological problems of physical training and sports. – 2010. – №5.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.