Role of Family's Pedagogic Potential in Development of Responsible Parent-Child Relationships of Adolescents
Proceeding
- Published in:
- All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
- Author:
- Tamara A. Shirimova 1
- Work direction:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Pages:
- 174-178
- Received: 20 February 2021
- Rating:
- Article accesses:
- 2464
- Published in:
- РИНЦ
1 Pedagogicheskii institut FGBOU VO "Irkutskii gosudarstvennyi universitet"
- APA
For citation:
Shirimova T. A. (2021). Role of Family's Pedagogic Potential in Development of Responsible Parent-Child Relationships of Adolescents. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing, 174-178. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/r-97888
DOI: 10.31483/r-97888
Abstract
Статья посвящена изучению воспитательного потенциала и феномена ответственности в контексте семейных и детско-родительских отношений в семье подростка. Понятие ответственности рассматривается как способность отвечать за конструктивные и деструктивные проявления своего поведения. Исследование позволило установить, что чем выше воспитательный потенциал семьи, тем успешнее проходит процесс формирования ответственных детско-родительских отношений.
References
- 1. Геворкян Т.В. Семья как фактор развития ценностных ориентаций подростков: автореф. … дис. канд. пед. наук / Оренбургский гос. университет. – Оренбург, 2010. – 232 c.
- 2. Горянина В.А. Психология общения: учебное пособие. – М.: Академия, 2002. – 416 с.
- 3. Дементий Л.И. Ответственность в семейных отношениях // Актуальные проблемы психологии: сб. науч. тр. – Омск, 2000. – С. 197–202.
- 4. Ким Т.К. Воспитательный потенциал семьи // Педагогика, психология, и медико-биологические проблемы физического воспитания и спорта. – 2008. – №11. – С. 95–98.
- 5. Ковалёв С.В. Психология семейных отношений. – М.: Педагогика, 1989. – 160 с.
- 6. Колодина А.В. Ответственное поведение и локус контроля родителей подростков как фактор реализации ими стиля детско-родительских отношений // Активность и ответственность личности в контексте жизнедеятельности. – 2016. – С. 67–71.
- 7. Мудрик А.В. Социальная педагогика: учебник для студентов по специальности «Социальная педагогика». – М.: Академия, 2007. – 224 с.
- 8. Новиков А.М. Педагогика: словарь системы основных понятий. – М.: Изд. центр ИЭТ, 2013. – 268 с.
- 9. Соловьёва Э.А. Психология детско-родительских отношений // Ответственное родительство: учеб.-метод. пособие / под ред. В.А. Барабохиной. – СПб.: СПб ГБУ «Городской информационно-методический центр «Семья», 2016. – С. 8–14.
- 10. Ушева Т.Ф. Организация рефлексивной деятельности родителей // Начальная школа. – 2015. – №6. – С. 55–57.
- 11. Ушева Т.Ф. Сопровождение родителей по вопросам семейного воспитания на основе рефлексивного подхода / Т.Ф. Ушева, А.К. Кузьминых // Начальная школа. – 2017. – №6. – С. 26–29.
Comments(0)