Vospitanie i obuchenie nesovershennoletnikh pravonarushitelei vo frantsuzskoi zemledel'cheskoi kolonii Mettre (vtoraia polovina XIX v. - nachalo XX v.)

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Authors:
Maksim V. Lavrentev 1 , Andrei V. Kosyrev 2
Work direction:
Образование и право
Pages:
244-246
Received: 10 February 2021

Rating:
Article accesses:
1874
Published in:
РИНЦ
1 ChPOU "Moskovskii gorodskoi otkrytyi kolledzh"
2 Institut prokuratury FGBOU VO "Saratovskaia gosudarstvennaia iuridicheskaia akademiia"
For citation:
Lavrentev M. V., & Kosyrev A. V. (2021). Vospitanie i obuchenie nesovershennoletnikh pravonarushitelei vo frantsuzskoi zemledel'cheskoi kolonii Mettre (vtoraia polovina XIX v. - nachalo XX v.). Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing, 244-246. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Статья посвящена воспитанию и обучению несовершеннолетних правонарушителей. Авторами говорится о труде как главном методе воспитания, сельскохозяйственных работах, ремесленном производстве, учебных дисциплинах, преподаваемых в колонии.

References

  1. 1. Альбицкий Е. Исправительно-воспитательные заведения для несовершеннолетних преступников и детей заброшенных в связи с законодательством о принудительном воспитании / Е. Альбицкий, А. Ширген. – Саратов: Типография Губернского земства, 1893. – 302 с.
  2. 2. Щербань Н. Метрэ – исправительная колония для малолетних преступников. Из дорожных заметок. Статья Первая // Отечественные записки. – 1866. – №18.
  3. 3. Богдановский А.М. Молодые преступники. Вопрос уголовного права и уголовной политики. – Одесса, 1870.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.