Realization of the Practice-Oriented Educational Process in Physics as a Means of Achieving the Goals of Modern School Physics Education
Book Chapter
- Published in:
- Monograph «Topical Issues of Pedagogy and Psychology»
- Authors:
- Irina A. Krutova 1 , Olesia I. Dergunova 1
- Work direction:
- Глава I. Современные педагогические практики
- Pages:
- 35-52
- Received: 8 February 2021
- Rating:
- Article accesses:
- 2836
- Published in:
- РИНЦ
1 FGBOU VO "Astrakhanskii gosudarstvennyi universitet"
DOI: 10.31483/r-97804
Abstract
The section of the monograph describes the author's methodology for implementing a practice-oriented educational process in physics through teaching schoolchildren in methods of solving applied problems and implementing projects. The content of the activity on the development of an educational project is highlighted, the final product of which is a model of a technical device designed to solve vital problems for a person. The requirements for the formulations of applied problems reflecting the purpose and specific properties of a technical device are identified. The applied problems are given, the solution of which in physics lessons makes it possible to form a generalized method of creating a material object of a certain purpose. Methods of creation are described and photographs of some operating models of technical devices, such as «gateway», «granary», «lights», «transformer» are given.
Keywords
References
- 1. Анофрикова С.В. Азбука учительской деятельности, иллюстрированная примерами деятельности учителя физики / С.В. Анофрикова. – М.: МПГУ, 2001. – 236 с.
- 2. Баркова Е.Ю. Условия организации учебной проектной деятельности школьников / Е.Ю. Баркова // Проектная деятельность: новый взгляд на образование: сборник трудов Всероссийской научно-практической конференции. – 2018. – С. 27–31.
- 3. Дергунова О.Ю. Методическая подготовка будущего учителя физики к обучению учащихся обобщенному методу решения прикладных задач: дис. … канд. пед. наук / О.Ю. Дергунова. – Волгоград, 2013. – 183 с.
- 4. Концепция преподавания учебного предмета «Физика» в образовательных организациях Российской Федерации, реализующих основные образовательные программы [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://docs.edu.gov.ru/document/60b620e25e4db7214971c16f6b813b0d/download/2676/
- 5. Крутова И.А. Реализация системно-деятельностного подхода в процессе обучения физике: учебно-методическое пособие (гриф УМО РАЕ) / И.А. Крутова. – Астрахань: Изд. дом «Астраханский университет», 2019. – 163 с.
- 6. Крутова И.А. Электронный учебник как средство обучения студентов созданию технических устройств / И.А. Крутова, О.Ю. Дергунова, Я.В. Молодоженова // Образование в цифровую эпоху: проблемы и перспективы: сборник трудов Международной научно-практической конференции. – 2019. – С. 99–102.
- 7. Крутова И.А. Формирование у студентов обобщенных методов решения типовых профессиональных задач как средство подготовки конкурентоспособного инженера / И.А. Крутова, А.Г. Валишева // Наука и школа. – 2011. – №6. – С. 69–72.
- 8. Крутова И.А. Формирование у будущего учителя физики обобщенного метода решения прикладных задач с применением электронного учебника / И.А. Крутова, О.Ю. Дергунова // Фундаментальные исследования. – 2013. – №4-4. – С. 969–974 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.fundamental-research.ru/ru/article/view?id=31308
- 9. Крутова И.А. Обучение учащихся средних общеобразовательных учреждений эмпирическим методам познания физических явлений: автореф. дис. … д-ра пед. наук / И.А. Крутова. – Астрахань, 2007.
- 10. Лебедева С.В. Проект по математике: от формулировки цели до нового результата / С.В. Лебедева, О.В. Крутова // Проектная деятельность: новый взгляд на образование: сборник трудов Всероссийской научно-практической конференции. – 2018. – С. 146–151.
Comments(0)