En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Pedagogy, Psychology, Society
  4. Ot obiazannosti studentov zanimat'sia fizicheskoi...

Ot obiazannosti studentov zanimat'sia fizicheskoi kul'turoi i sportom k lichnoi potrebnosti

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Author:
Iuliia A. Nalivaiko 1
Scientific adviser:
Olga L. Khabarova1
Work direction:
Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
Pages:
263-265
Received: 10 January 2021

Rating:
Article accesses:
2374
Published in:
РИНЦ
1 Pacific National University
For citation:
Nalivaiko I. A. (2021). Ot obiazannosti studentov zanimat'sia fizicheskoi kul'turoi i sportom k lichnoi potrebnosti. Pedagogy, Psychology, Society, 263-265. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматривается вопрос отношения студентов к занятиям физической культурой и спортом. Обосновывается необходимость повышения мотивации, названы причины снижения интереса студентов к физкультурным занятиям.

References

  1. 1. Семенова М.А. Двигательный режим студентов в период экзаменационной сессии и напряжённых умственных нагрузок // Учебные записи университета. – 2018. – С. 236–355.
  2. 2. Бароненко В.А. Здоровье и физическая культура студента: учебное пособие / В.А. Бароненко, Л. А. Рапопорт. – М.: Альфа-М, 2017. – 352 c.
  3. 3. Виленский М.Я. Физическая культура (для бакалавров) / М.Я. Виленский. – М.: КноРус, 2017. – 128 c.
  4. 4. Муллер А.Б. Физическая культура студента: учебное пособие / А.Б. Муллер, Н.С. Дядичкина, Ю.А. Богащенко [и др.]. – М.: Инфра-М, 2018. – 320 c.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.