En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Education and Pedagogy
  4. Organizatsiia zaniatii po inostrannomu iazyku v ne...

Organizatsiia zaniatii po inostrannomu iazyku v neiazykovom vuze v usloviiakh distantsionnogo obucheniia

Proceeding
All-Russian scientific conference «Education and Pedagogy»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific conference «Education and Pedagogy»
Author:
Iuliia A. Prokudina 1
Work direction:
Образовательный процесс в высшей профессиональной школе
Pages:
343-346
Received: 26 December 2020

Rating:
Article accesses:
2274
Published in:
РИНЦ
1 Nizhnetagil'skii tekhnologicheskii institut FGAOU VO "Ural'skii federal'nyi universitet im. pervogo Prezidenta Rossii B.N. El'tsina"
For citation:
Prokudina I. A. (2020). Organizatsiia zaniatii po inostrannomu iazyku v neiazykovom vuze v usloviiakh distantsionnogo obucheniia. Education and Pedagogy, 343-346. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье отмечена необходимость применения дистанционного обучения. Обсуждаются достоинства и недостатки технологий дистанционного обучения иностранному языку. Представлены общекультурные и профессиональные компетенции, требующие формирования языковой грамотности и необходимости формирования метапредметных знаний студентов технических вузов.

References

  1. 1. Приказ об утверждении ФГОС ВО по направлению подготовки 15.03.02 Технологические машины и оборудование [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://fgosvo.ru/uploadfiles/fgosvob/150302.pdf
  2. 2. Краснощекова Г.А. Фундаментализация неспециального лингвистического образования [Текст]: дис. ... д-ра пед. наук [Текст] / Г.А. Краснощекова. – Таганрог, 2010. – 382 с.
  3. 3. Полат Е.С. Организация дистанционного обучения иностранному языку на базе компьютерных телекоммуникаций / Е.С. Полат [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.e-joe.ru/sod/98/1_98/st007.html
  4. 4. Амирова Е.А. Об использовании вебинара в дистанционном обучении иностранному языку [Текст] / Е.А. Амирова // Филологические науки. Вопросы теории и практики. – 2014. – №8 (38), ч. 2. – С. 15–17.
  5. 5. Кисарин А.С. Дистанционное обучение иностранному языку: плюсы и минусы [Текст] / А.С. Кисарин // Филологические науки. Вопросы теории и практики. – 2014. – №7 (37), ч. 2. – C. 95–98.
  6. 6. Степанова Е.Н. К вопросу о внедрении инновационных методов в практику обучения иностранным языкам (в педагогическом вузе) [Текст] // Материалы XII Международной научно-практической конференции / Е.Н. Степанова, И.Ф. Погребная – Ростов н/Д: Изд-во РИНЯЗ, 2008. – С. 124–131.
  7. 7. Ломова С.Э. Обучение студентов иностранному языку в условиях дистанционного образования / С.Э. Ломова // Профессиональное образование в условиях дистанционного обучения. Достижения, проблемы, перспективы: межрегион. науч.-практ. конф. (заоч.). – Благовещенск, 2007 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.edit.muh.ru/content/mag/trudy/08_2011/05.pdf
  8. 8. Левина Т.Ф. Использование ИТ (дистанционного обучения) в преподавании иностранных языков / Т.Ф. Левина // Всероссийский августовский педагогический совет – 2001: науч. практ. конф. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://gcon.pstu.ru/ pedsovet2001/s/s2–3-1.htm

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.