K voprosu o prepodavanii istorii i kul'tury rodnogo kraia v vysshem uchebnom zavedenii
Proceeding


- Published in:
- All-Russian scientific conference «Education and Pedagogy»
- Author:
- Marina P. Kamaeva 1
- Work direction:
- Образовательный процесс в высшей профессиональной школе
- Pages:
- 315-319
- Received: 7 December 2020
- Rating:
- Article accesses:
- 2199
- Published in:
- РИНЦ
1 Chuvash State Institute of Culture and Arts of the Ministry of Culture on Nationality and Archival Affairs of the Chuvash Republic
- APA
For citation:
Kamaeva M. P. (2020). K voprosu o prepodavanii istorii i kul'tury rodnogo kraia v vysshem uchebnom zavedenii. Education and Pedagogy, 315-319. Чебоксары: PH "Sreda".
Abstract
В статье рассматривается актуальность изучения региональной истории и культуры в целях формирования систематизированных знаний об основных закономерностях и особенностях исторического развития родного края, сохранения и развития духовно-нравственных ценностей и национальной самоидентификации.
Цель статьи – рассмотрение вопросов содержательно-методического и воспитательного характера в преподавании предмета «История и культура родного края» преподавателями высших учебных заведений.
Методы. В работе используется аналитическая методика, как в плане анализа содержания базового курса дисциплины «История и культура родного края, так и обобщения опыта работы педагога и кафедры по проблеме формирования патриотизма, бережного отношения к культуре своей нации и взаимоуважения к обычаям и традициям других народов. Применение системного диалектического подхода позволило определить приоритетные цели и задачи, региональную составляющую учебного предмета, практико-ориентированное содержание курса.
Результаты. Результаты исследования показали целесообразность применения и эффективность технологических приемов в процессе использования национально-культурного и регионального компонента в процессе изучения данного предмета. Делается вывод о том, что актуально подобранный материал должен соответствовать потребностям современных студентов, эффективные методики обучения и современные технологии способствуют осознанию обучающимися своей национальной идентичности, воспитанию их в духе уважения к традициям и обычаям своего народа, сохранению культурного наследия своей республики и страны в целом.
References
- 1. Исаев В.Ф. Профессионально-педагогическая культура преподавателя [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://window.edu.ru/resource/446/56446/files/aist03.pdf
- 2. Камаева М. П. Этнокультурное воспитание в процессе изучения истории: материалы I международной научно-практической конференции, посвященной академику РАО Г. Н. Волкову. – Чебоксары: Новое время, 2015. – С. 138–141.
- 3. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993 с изменениями, одобренными в ходе общероссийского голосования 01.07.2020) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_28399/3ed9a4d68072c2f9d74767edb4d4d2ea1def6e9f/
- 4. Мешкова Л.Н. Культурология: практикум / Л.Н. Мешкова, Г.Н. Рябова. – Пенза: Пенз. гос. пед. ун-т им. В.Г. Белинского, 2011. – 104 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа : https://elib.pnzgu.ru/files/eb/YGJPZ2XkBrtu.pdf
Comments(0)