Prednaznachenie i klassifikatsiia elektronnykh obrazovatel'nykh resursov v sovremennom protsesse obucheniia
Proceeding
- Published in:
- All-Russian Scientific and Methodological Conference «Digital Education: A New Reality»
- Author:
- Iurii V. Brykin 1
- Work direction:
- Формирование понимания значимости развития цифровых навыков и цифровых образовательных технологий
- Pages:
- 22-26
- Received: 18 November 2020
- Rating:
- Article accesses:
- 2558
- Published in:
- РИНЦ
1 GBOU VO MO "Akademiia sotsial'nogo upravleniia"
- APA
For citation:
Brykin I. V. (2020). Prednaznachenie i klassifikatsiia elektronnykh obrazovatel'nykh resursov v sovremennom protsesse obucheniia. Digital Education: A New Reality, 22-26. Чебоксары: PH "Sreda".
Abstract
Статья посвящена рассмотрению различных подходов и организационно-методологических аспектов классификации электронных образовательных ресурсов, а также их функциональному предназначению в процессе обучения школьников в образовательных организациях общего образования.
References
- 1. Брыкин Ю.В. Реализация электронной образовательной среды в образовательных организациях / Ю.В. Брыкин, Д.Ю. Фролочкина // Методолого-теоретический и технологический ресурс развития образовательной среды: сб. материалов IX заочной Междунар. конф. (Москва, 21 марта 2018 г.). – М.: ВАШ ФОРМАТ, 2018. – С. 236–242.
- 2. Виштак Н.М. Об оценке эффективности использования электронных образовательных ресурсов // Гаудеамус. – Тамбов: Тамбовский государственный университет имени Г.Р. Державина, – 2013. – №2 (22). – С. 97–99.
- 3. Синаторов С.В. Электронные образовательные ресурсы: классификация, требования к ним и принципы их разработки / С.В. Синаторов [Электронный ресурс]. – Режим доступа: wiki.soiro.ru/images/SinatorovITO.do
Comments(0)