Tsifrovye tekhnologii v deiatel'nosti pedagogov sovremennoi shkoly: vozmozhnosti, riski i ikh preduprezhdenie
Proceeding
- Published in:
- All-Russian Scientific and Methodological Conference «Digitalization of education: challenges of our time»
- Author:
- Marina A. Kuvyrtalova 1
- Work direction:
- Цифровые и дистанционные технологии в современном образовании
- Pages:
- 133-136
- Received: 16 November 2020
- Rating:
- Article accesses:
- 2403
- Published in:
- РИНЦ
- APA
For citation:
Kuvyrtalova M. A. (2020). Tsifrovye tekhnologii v deiatel'nosti pedagogov sovremennoi shkoly: vozmozhnosti, riski i ikh preduprezhdenie. Digitalization of education: challenges of our time, 133-136. Чебоксары: PH "Sreda".
Abstract
В статье анализируются теоретические и практические аспекты проблемы цифровизации образовательной среды, показаны особенности деятельности педагогов по реализации цифровых технологий в современном образовательном процессе. Автором рассматриваются связанные с этим явлением возможности цифровых технологий для формирования субъектной позиции обучающихся, достижение ими качества образовательных результатов, а также риски, пути их предупреждения.
References
- 1. Кригер Е.Э. Характеристики цифрового общества и принципы образования в нем / Е.Э. Кригер // Вестник РГГУ. Серия: Психология. Педагогика. Образование». – 2018. – №4 (14) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/harakteristiki-tsifrovogo-obschestva-i-printsipy-obrazovaniya-v-nem (дата обращение: 16.11.2020).
- 2. Приказ Министерства просвещения РФ от 2 декабря 2019 г. №649 «Об утверждении Целевой модели цифровой образовательной среды» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/73235976
- 3. Рачевский Е.Л. Информационные технологии в образовании: Школа будущего / Е.Л. Рачевский // Директор школы. – 2010. – №1. – С. 55–58.
Comments(0)