Sozdanie rechevoi razvivaiushchei sredy u detei doshkol'nogo vozrasta

Proceeding
All-Russian scientific conference «Education and  Pedagogy»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific conference «Education and Pedagogy»
Authors:
Elvira M. Otakulova 1 , Larisa L. Dudina 1
Work direction:
Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
Pages:
153-156
Received: 10 October 2020

Rating:
Article accesses:
2061
Published in:
РИНЦ
1 MBDOU "D/S "Vasilek" KV" Zainskogo munitsipal'nogo raiona Respubliki Tatarstan
For citation:
Otakulova E. M., & Dudina L. L. (2020). Sozdanie rechevoi razvivaiushchei sredy u detei doshkol'nogo vozrasta. Education and Pedagogy, 153-156. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматриваются особенности создания развивающей предметно-пространственной среды, направленной на формирование речевых умений и навыков детей с нарушениями речи. Перечислены задачи, принципы, функции работы логопедического кабинета в дошкольном образовательном учреждении, подробно изучена его структура.

References

  1. 1. ФГОС дошкольного образования / Министерство образования и науки Российской Федерации.
  2. 2. Новоселова С. Развивающая предметная среда: методические рекомендации по проектированию вариативных дизайн-проектов развивающей предметной среды в детских садах и учебно-воспитательных комплексах / С. Новоселова. – М.: Просвещение, 2001. – 89 с.
  3. 3. Рыжова Н.А. Развивающая среда дошкольных учреждений / Н.А. Рыжова. – М.: Линка-Пресс, 2004.
  4. 4. Анохина Т. Как организовать современную предметно-развивающую среду [Текст] / Т. Анохина // Дошкольное воспитание. – 1999. – №5. – С. 32–34.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.