En
Register Log in
  1. Main
  2. Monograph
  3. Modern challenges of education and psychology of p...
  4. Trevozhnost' u studentov

Trevozhnost' u studentov

Book Chapter
Monograph «Modern challenges of education and psychology of personality formation»
Creative commons logo
Published in:
Monograph «Modern challenges of education and psychology of personality formation»
Authors:
Viktor P. Chernyshev 1 , Egor V. Timoshkov 1
Work direction:
Психология и медицинские аспекты формирования личности
Pages:
139-150
Received: 2 October 2020

Rating:
Article accesses:
5670
Published in:
РИНЦ
1 Pacific National University
For citation:

Abstract

Improving the effectiveness of the educational process is determined not only by the continuous improvement of the subjects studied, but also by timely psychological and pedagogical support for those students who, for some reason, do not withstand psychological stress during the training period. Understanding, as well as timely detection and response to such a phenomenon as anxiety disorders will allow you to outline ways, methods, and procedures for correcting this negative phenomenon.

References

  1. 1. Акарачкова Е.С. Тревога в неврологической и общесоматической практике. Современные аспекты терапии / Е.С. Акарачкова, С.Б. Шварков // Регулярные выпуски «РМЖ». – 07.03.2007. – №5. – С. 440
  2. 2. Астапов В.М. Тревожность у детей. – М.: ПЕР СЭ, 2008. – 160 с.
  3. 3. Астапов В.М. Тревожность у детей. – М., 2002
  4. 4. Баженова О.В. Детская и релаксационная терапия. Практикум. – М.: Генезис, 2016.
  5. 5. Брайт Д. Стресс. Теории, исследования, мифы / Д. Брайт, Ф. Джонс. – СПб., 2003.
  6. 6. Беляев В.П. Тревоги прожитого дня. – М.: Граница, 2011. – 488 с.
  7. 7. Гапонова С.А. Функциональные психические состояния студентов в образовательном пространстве вуза: динамика, детерминанты, оптимизация: автореф. дис. ... д-ра психол. наук: 19.00.07. – Н. Новгород, 2005.
  8. 8. Гурьев М.Е. Социально-психологические причины и особенности проявления страхов и тревог у детей и подростков // Фундаментальные и прикладные исследования: проблемы и результаты. – 2015. – №21. – С. 75–82.
  9. 9. Залуцкая Н.М. Генерализованное тревожное расстройство: современные теоретические модели и подходы к диагностике и терапии. Ч. 1 // Обозрение психиатрии и медицинской психологии им. В.М. Бехтерева. – 2014. – №3. – С. 80–89.
  10. 10. Захаров А.И. Происхождение детских неврозов и психотерапия. – М.: ЭКСМО-Пресс, 2000. – 448 с.
  11. 11. Ильин Е.П. Эмоции и чувства. – СПб.: Питер, 2002. – 740с.
  12. 12. Ильин Е.П. Дифференциальная психофизиология мужчины и женщины. — СПб.: Питер, 2003 – 544 с.
  13. 13. Карандашев В.Н. Изучение оценочной тревожности. Руководство по использованию / В.Н. Карандашев, М.С. Лебедева, Ч. Спилбергер. – М.: Речь, 2016. – 80 c.
  14. 14. Воронова А.А. Арт-терапия для детей и их родителей. – Ростов н/Д: Феникс, 2013. – 253 c.
  15. 15. Караваева Т.А. Холистическая диагностика пограничных психических расстройств / Т.А. Караваева, А.П. Коцюбинский. – СПб.: Спецлит, 2017. – 286 с.
  16. 16. Ковпак Д.В. Страхи, тревоги, фобии... Как от них избавиться? – СПб.: Наука и техника, 2012. – 288 с.
  17. 17. Костина Л. Игровая терапия с тревожными детьми. – СПб.: Речь, 2003. – 160 с.
  18. 18. Костина Л.М. Методы диагностики тревожности. – М.: Речь, 2006. – 198 с.
  19. 19. Кузнецов Д. Демобилизующая тревожность. Некоторые причины и формы проявления невротических расстройств у современных старшеклассников // Журнал Изд-ва «Первое сентября». – 2005.
  20. 20. Куропатов А.В. Как избавиться от тревоги. – СПб.: Нева, 2003. – 256 с.
  21. 21. Кьеркегор С. Страх и трепет // Тревога и тревожность. СПб., 2001.
  22. 22. Лапин И.П. Стресс. Тревога. Депрессия. Алкоголизм. Эпилепсия. – СПб.: ДЕАН, 2004. – 224 с.
  23. 23. Михайлова Н.М. Тревога при психических нарушениях непсихотического уровня / Н.М. Михайлова, Т.М. Сиряченко // Регулярные выпуски «РМЖ». – 24.07.2006. – №15. – С. 1120.
  24. 24. Немов Р.С. Психология: учеб. пособ. для студентов высш. пед. учеб. заведений. – М.: Владос, 1998.
  25. 25. Немов Р.С. Психология: психодиагностика. – М., 2009.
  26. 26. Осипова А.А. Общая психокоррекция: учебное пособие. – М.: Сфера, 2002 – 510 с.
  27. 27. Подласый И.П. Курс лекций по коррекционной педагогике: учеб. пособ. для студентов сред. спец. учеб. заведений. – М.: Владос, 2002. – 349 с.
  28. 28. Прихожан А.М. Психология тревожности: дошкольный и школьный возраст. – СПб.: Питер, 2007. – 192 с.
  29. 29. Прихожан А.М. Тревожность у детей и подростков: психологическая природа и возрастная динамика. – Воронеж: МОДЭК, 2000. – 304 с.
  30. 30. Прихожан А.М. Психология тревожности. – СПб., 2009. – С. 97–103.
  31. 31. Прихожан А.М. Причины, профилактика и преодоление тревожности // Психологическая наука и образование. – 1998. – №2. – С. 38–47.
  32. 32. Прихожан А.М. Виды тревожности [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://studme.org/38948/psihologiya/
  33. 33. Психология: учебник / под ред. В.Н. Дружинина. – СПб.: Питер, 2009. – 656 с.
  34. 34. Психология. Словарь / под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. – 2-е изд., испр. и доп. – Минск: Харвест, 1997. – 800 с.
  35. 35. Роджерс К. Взгляд на психотерапию: становление человека. – М.: Прогресс-Универс, 2014. – 401 с.
  36. 36. Фрейджер Р. Теории личности и личностный рост / Р. Фрейджер, Дж. Фейдимен. – СПб.: Прайм-Еврознак, 2004.
  37. 37. Рутченко-Рутыч Н.Н. Средь земных тревог. – М.: Русский путь, 2012. – 628 с.
  38. 38. Рекомендации Общественной палаты Российской Федерации по итогам общественных слушаний на тему: «О перспективах имплементации в Российской Федерации рекомендаций экспертов ВОЗ в области охраны психического здоровья», г. Москва 3 октября 2017 года.
  39. 39. Салливан Г.С. Интерперсональная теория в психиатрии. – СПб.: Восточно-Европ. ин-т психоанализа, 1999.
  40. 40. Соловьев В.Н. Адаптация, стресс, здоровье: учеб.-метод. пособ. – Ижевск: Удмуртский университет, 2005.
  41. 41. Соловьева С. Психотерапия. Новейший справочник практического психолога. – М.: АСТ, 2009. – 704 с.
  42. 42. Соловьева С.Л. Тревога и тревожность: теория и практика // Медицинская психология в России. – 2012. – №6 (17).
  43. 43. Смирнов Ю.А. Стиль жизни у лиц с разным уровнем личной тревожности. Специальность: 19.00.01 – общая психология, психология личности, история психологии: автореф. дис. … канд. психол. наук. – М., 2007.
  44. 44. Степанова О.П. Эффективное преодоление неуверенности и тревожности. Психокоррекционная работа. – М.: Флинта, 2015. – 80 с.
  45. 45. Смулевич А.Б. Депрессия в общемедицинской практике. – М.: Берег, 2000. – 160 с.
  46. 46. Сборник психологических тестов: пособие / сост. Е.Е. Миронова. – Ч. I. – Минск: Женский институт ЭНВИЛА, 2005. – 155 с.
  47. 47. Теория личности в западноевропейской и американской психологии / под ред. Д.Я. Райгородского. – Самара, 1996. – 480 с.
  48. 48. Тревога и тревожность / сост. и общ. ред. В.М. Астапов. – СПб.: Питер, 2001. – 256 с.
  49. 49. Фрейд З. Психология бессознательного. – СПб.: Питер, 2007. – 400 с.
  50. 50. Фрейд З. Введение в психоанализ. Лекции / авт. очерка о Фрейде Ф.В. Бассин, М.Г. Ярошевский. – М.: Наука, 1989. – 456 с.
  51. 51. Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности. – М., 1994.
  52. 52. Хорни К. Невротическая личность нашего времени / пер. с англ. – М.: Айрис-пресс, 2004. – 480 с.
  53. 53. Хьелл Л. Теории личности / Л. Хьелл, Д. Зиглер. – 3-е изд. – СПб.: Питер, 2003.
  54. 54. Шульц И.Г. Аутогенная тренировка. – М.: Физкультура и спорт, 1985. – 146 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.