Tsifrovaia transformatsiia sistemy formirovaniia mezhkul'turnoi i kommunikativnoi kompetentsii
Proceeding
- Published in:
- International Research-to-practice conference «Distance Learning: Current Issues»
- Author:
- Olga A. Burukina 1
- Work direction:
- Дистанционное обучение в высшем образовании
- Pages:
- 22-30
- Received: 20 July 2020
- Rating:
- Article accesses:
- 2137
- Published in:
- РИНЦ
1 FGBOU VO "Rossiiskii gosudarstvennyi sotsial'nyi universitet"
Abstract
В статье рассмотрены изменения, происходящие в системах образования в современных условиях. Сегодня цифровая трансформация является основной силой, меняющей отрасли экономики и влияющей на работу корпораций и учреждений. Поскольку работа и обучение начали объединяться, теперь между ними существует только тонкая грань. Цифровая трансформация обучения расширила возможности организаций в плане развития, предоставляя точно в срок необходимые решения для обучения.
Обучение развивается более стремительно, становится более измеримым и целенаправленным. Одновременно с этим изменения в рабочих парадигмах делают трудовую деятельность более спонтанной, виртуальной и одновременно гиперсвязанной. Решения о том, когда, как и где люди учатся и работают, больше не могут быть ограничены определенным временем или местом – цифровая трансформация корпоративного обучения стала критическим фактором успеха для корпораций [1].
Бинарная коммуникативная компетенция, основанная на родном и иностранном языках, представляется нам краеугольным камнем межкультурной компетенции, формирование которой является сегодня прерогативой профессионального развития во всех передовых странах мира и ведущих компаниях. При этом необходимо понимать, что формирование бинарной коммуникативной и межкультурной компетенций должно опираться на системный подход, позволяющий рассматривать все интегральные компоненты и характеристики профессиональной личности как системы для достижения целей её развития и совершенствования.
References
- 1. Baker Mark (2014). Digital Transformation. CreateSpace Independent Publishing Platform, 226 p.
- 2. Deardorff D.K. (2009). The Sage handbook of intercultural competence. Thousand Oaks, Calif: Sage Publications.
- 3. Lustig M.W., & Koester J. (2003). Intercultural competence: Interpersonal communication across cultures (4th ed.). Boston: Allyn & Bacon.
- 4. Samovar L.A., & Porter R.E. (2000). Intercultural Communication – A Reader. Belmont: Wadsworth Publishing.
- 5. Patel K., & McCarthy M.P. (2000). Digital transformation: the essentials of e-Business leadership. New York: McGraw-Hill.
- 6. Digital Transformation (2011): A Roadmap for Billion-Dollar Organization (Report). Capgemini Consulting. URL: https://www.capgemini.com/resources/digital-transformation-a-roadmap-for-billiondollar-organizations/
- 7. Matt Ch., Hess T., Benlian A. (2015). Digital Transformation Strategies. Business & Information Systems Engineering. 57 (5): 339–343.
- 8. McCroskey J.C. (1984). Communication Competence: The Elusive Construct. In: Competence in Communication: A Multidisciplinary Approach, ed. Robert N. Bostrom, Beverly Hills, CA: Sage, 1984.
- 9. Hargie O. (2011). Skilled Interpersonal Interaction: Research, Theory, and Practice. London: Routledge.
- 10. Geddes LCentre (2020). Digital Strategy for Teaching and Learning Languages at Boston University. Geddes Language Centre. Retrieved from https://www.bu.edu/geddes/about/digital-strategy-for-teaching-and-learning-languages/
- 11. Jones Jr., Richard G. (2013). Communication in the Real World: An Introduction to Communication Studies, FlatWorld Knowledge, 284 p.
- 12. Gardenswartz L., Row A., Digh P., & Bennett M.F. (2003). The Global Diversity Desk Reference. Pfeiffer, 512 p.
- 13. Barsauskiene V., & Ceseviciute I. (2005). Creating educational environments for the development of students’ communicative competence: theoretical and practical assumptions. The European Conference on Educational Research, University College Dublin, 7–10.9.2005. URL: http://www.leeds.ac.uk/educol/documents/150689.htm
Comments(0)