Perekhod k distantsionnomu prepodavaniiu fiziki: uspekhi i problemy v nachale puti

Proceeding
International Research-to-practice conference «Distance Learning: Current Issues»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Distance Learning: Current Issues»
Author:
Iurii K. Startsev 1
Work direction:
Дистанционное обучение в высшем образовании
Pages:
57-59
Received: 14 July 2020

Rating:
Article accesses:
2064
Published in:
РИНЦ
1 Saint Petersburg State University of Civil Aviation
For citation:
Startsev I. K. (2020). Perekhod k distantsionnomu prepodavaniiu fiziki: uspekhi i problemy v nachale puti. Distance Learning: Current Issues, 57-59. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Ускоренный пандемией переход к дистанционной форме обучения студентов очной формы обучения вызвал массу вопросов, связанных с организацией процесса обучения и контроля успеваемости. Отсутствие на момент начала этого процесса какой-либо устоявшейся практики у преподавателей вуза породило порой взаимоисключающие выводы о целесообразности и продуктивности этой формы. Обсуждаются возникшие трудности и намечены возможные пути их преодоления.

References

  1. 1. Старцев Ю.К. О преподавании физики в Университете гражданской авиации / Ю.К. Старцев // Физика в системе инженерного образования России: тез. докл. Научн.-метод. шк.-сем. / под ред. проф. Г.Г. Спирина. – МАПР, 2019. – С. 86–87.
  2. 2. Луганская А. Medialeaks [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://medialeaks.ru/author/lyganskaya (дата обращения: 14.07.2020).
  3. 3. Zoom's attention-tracking feature is ripe for misuse [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.inputmag.com/tech/zooms-attention-tracking-is-ripe-for-misuse-abuse (дата обращения: 14.07.2020).

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.