Ekzamenatsionnaia sessiia v usloviiakh distantsionnogo obucheniia v vuze (na primere ekzamena po distsipline "Filosofiia")

Proceeding
International Research-to-practice conference «Distance Learning: Current Issues»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Distance Learning: Current Issues»
Author:
Galina V. Valeeva 1
Work direction:
Дистанционное обучение в высшем образовании
Pages:
30-33
Received: 2 July 2020

Rating:
Article accesses:
2393
Published in:
РИНЦ
1 Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy
For citation:
Valeeva G. V. (2020). Ekzamenatsionnaia sessiia v usloviiakh distantsionnogo obucheniia v vuze (na primere ekzamena po distsipline "Filosofiia"). Distance Learning: Current Issues, 30-33. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В условиях дистанционного обучения итоговая аттестация по дисциплине «Философия» может проводиться в режиме видеоконференции с использованием коммуникативного программного обеспечения; в виде решения экзаменационных тестовых заданий с использованием электронной образовательной среды вуза; в виде решения уникального кейс-задания с использованием электронной почты. В статье обосновывается, что Case в данном случае является наиболее эффективным инструментом контроля сформированности универсальных и общепрофессиональных компетенций.

References

  1. 1. Водолад С.Н. Дистанционное обучение в вузе / С.Н. Водолад, М.П. Зайковская, Т.В. Ковалева, Г.В.  Савельева [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/distantsionnoe-obuchenie-v-vuze (дата обращения: 01.07.2020).
  2. 2. Онлайн-курсы ТГПУ им. Л.Н. Толстого [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http:// http://online.tsput.ru (дата обращения: 01.07.2020).
  3. 3. Электронное обучение ТГПУ им. Л.Н. Толстого [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://moodle.tsput.ru (дата обращения: 01.07.2020).

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.