Rol' i mesto prepodavatelia v sisteme upravleniia obrazovatel'nym protsessom v vuze

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference «Topical issues of law, economic and management»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference «Topical issues of law, economic and management»
Author:
Mariia I. Kitsanu 1
Work direction:
Менеджмент и маркетинг
Pages:
32-36
Received: 2 May 2020

Rating:
Article accesses:
2026
Published in:
РИНЦ
1 FGBOU VO "Rossiiskii gosudarstvennyi sotsial'nyi universitet"
For citation:
Kitsanu M. I. (2020). Rol' i mesto prepodavatelia v sisteme upravleniia obrazovatel'nym protsessom v vuze. Topical issues of law, economic and management, 32-36. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматриваются некоторые аспекты участия преподавателя в образовательном процессе. Выявляются требования к преподавателю в условиях внедрения в образовательный процесс новых информационных технологий. Делаются выводы.

References

  1. 1. Сингилевич Д.А. Формирование компетенций выпускника в условиях перманентного совершенствования правового обеспечения рекламной деятельности / Д.А. Сингилевич, М.В.  Введенская // Сборник материалов ХХ Юбилейной международной конференции заведующих кафедрами маркетинга, рекламы, связей с общественностью и смежных специальностей. – М., 2016. – С. 171–177.
  2. 2. Сингилевич Д.А. Комплектование Рабоче-крестьянской Красной Армии военно-медицинскими кадрами в довоенный период (1917–1941): историко-правовой аспект / Д.А. Сингилевич, Г.Р. Мусаилов // Военное право. – 2017. – №5 (45). – С. 117–122.
  3. 3. Мишулин Г.М. Реформирование системы российского образования и принципы системного подхода / Г.М. Мишулин // Сборник материалов ХХ Юбилейной международной конференции заведующих кафедрами маркетинга, рекламы, связей с общественностью и смежных специальностей. – М., 2016. – С. 116–123.
  4. 4. Паркинсон С.Н. Законы Паркинсона / С.Н. Паркинсон; пер. с англ. – М.: Эксмо, 2007.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.