On the Issue of Forming a National Framework Qualifications in the Russian Federation

Proceeding
DOI: 10.31483/r-75491
Open Access
All-Russian scientific and practical conference «Topical issues of law, economic and management»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference «Topical issues of law, economic and management»
Authors:
Leonid S. Makhmudov 1 , Margarita V. Borisova 2 , Elena G. Pafnutova 2 , Tatiana I. Serova 2
Work direction:
Актуальные вопросы юриспруденции
Pages:
259-263
Received: 30 April 2020

Rating:
Article accesses:
2426
Published in:
РИНЦ
1 Assotsiatsiia obrazovatel'nykh organizatsii, nauchnykh rabotnikov i pedagogov professional'nogo obrazovaniia "Akademiia professional'nogo obrazovaniia"
2 FGBOU VO "Gosudarstvennyi universitet po zemleustroistvu"
For citation:
Makhmudov L. S., Borisova M. V., Pafnutova E. G., & Serova T. I. (2020). On the Issue of Forming a National Framework Qualifications in the Russian Federation. Topical issues of law, economic and management, 259-263. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/r-75491

Abstract

В статье рассматривается вариант формирования национальной рамки квалификаций с использованием Европейской рамки квалификаций. На современном этапе рыночная структура российской экономики сильно зависит от рынка труда. В течение жизненного цикла развития производства практически все работодатели сталкиваются с проблемой обновления кадров, привлечения высокопрофессиональных специалистов, обладающих необходимой квалификацией, а также их подготовки. Для решения данной проблемы многие представители бизнеса принимают активное участие в создании единого образовательного пространства по профессиональным компетенциям в различных сферах общественно-организационной, социально-деловой, научно-инновационной и производственной деятельности [2]. В данном направлении проведены большие исследования на предмет соответствия кадрового потенциала различных организаций опережающим изменениям бизнес-процессов и сферы образования. Результат таких интеграционных процессов – это изучение Европейской рамки квалификаций, разработка и применение национальной рамки квалификаций, разработка профессиональных стандартов, расширение поля профессионально-общественной аккредитации, создание центров квалификаций. Таким образом заложена основа повышения конкурентоспособности трудового резерва страны.

References

  1. 1. Борисова М.В. Развитие цифрового образования в Российской Федерации / М.В. Борисова, Е.Г. Пафнутова, Т.И. Серова [и др.] // Тенденции развития науки и образования. – 2019. – №56-7. – С. 19–23.
  2. 2. Пафнутова Е.Г. Мониторинг как элемент эффективного управления образовательной деятельностью / Е.Г. Пафнутова // Управленческие науки в современном мире. – 2015. – Т. 2, №1. – С. 74–77.
  3. 3. План мероприятий (дорожная карта) по развитию национальной системы квалификаций в Российской Федерации на период до 2024 года [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://nspkrf.ru/documents/iv-forum/1567-дорожная-карта/file.html
  4. 4. План работы Национального совета при Президенте Российской Федерации по профессиональным стандартам на 2019 год [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://nspkrf.ru/documents/plan-1/1677-gkfy/file.html
  5. 5. Постановление Правительства Российской Федерации от 22 января 2013 г. №23 «О Правилах разработки, утверждения и применения профессиональных стандартов» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.base.garant.ru/70304190
  6. 6. Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 12 апреля 2013 г. №148н «Об утверждении уровней квалификации в целях разработки проектов профессиональных стандартов» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/70266852

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.