EUMKD kak odna iz sovremennykh form organizatsii uchebnogo protsessa vuza

Proceeding
All-Russian research-to-practice conference with international participation «Pedagogy, Psychology, Society: Current Trends»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian research-to-practice conference with international participation «Pedagogy, Psychology, Society: Current Trends»
Author:
Tatiana V. Mikheeva 1
Work direction:
Теория и методика профессионального образования
Pages:
107-110
Received: 24 April 2020

Rating:
Article accesses:
2610
Published in:
РИНЦ
1 FGBOU VO "Altaiskii gosudarstvennyi universitet"
For citation:
Mikheeva T. V. (2020). EUMKD kak odna iz sovremennykh form organizatsii uchebnogo protsessa vuza. Pedagogy, Psychology, Society: Current Trends, 107-110. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматриваются вопросы разработки и применения электронных учебно-методических комплексов дисциплин в процессе подготовки бакалавров.

References

  1. 1. Осадчая Е.К. Электронный учебно-методический комплекс как средство повышения качества образования студентов по компьютерной графике [Текст]: монография / Е.К. Осадчая, Н.Ю. Перевышина. – Екатеринбург: Изд-во ФГБОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет», 2011. – 128 с.
  2. 2. Сергеев А.Г. Введение в электронное обучение [Текст]: монография / А.Г. Сергеев, И.Е. Жигалов, В.В. Баландина. – Владимир: Изд-во ВлГУ, 2012. – 182 с.
  3. 3. Шалкина Т.Н. Электронные учебно-методические комплексы: проектирование, дизайн, инструментальные средства [Текст]: монография / Т.Н. Шалкина, В.В. Запорожко, А.А. Рычкова. – Оренбург: Изд-во ГОУ ОГУ, 2008. – 160 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.