Ispol'zovanie informatsionnykh tekhnologii v trenirovochnom protsesse v usloviiakh razdel'nogo sushchestvovaniia

Proceeding
All-Russian research-to-practice conference with international participation «Pedagogy, Psychology, Society: Current Trends»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian research-to-practice conference with international participation «Pedagogy, Psychology, Society: Current Trends»
Author:
Irina A. Ledovskikh 1
Work direction:
Теория и методика профессионального образования
Pages:
104-107
Received: 21 April 2020

Rating:
Article accesses:
2066
Published in:
РИНЦ
1 Pacific National University
For citation:
Ledovskikh I. A. (2020). Ispol'zovanie informatsionnykh tekhnologii v trenirovochnom protsesse v usloviiakh razdel'nogo sushchestvovaniia. Pedagogy, Psychology, Society: Current Trends, 104-107. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье анализируется «горячий» опыт использования цифровых образовательных ресурсов для обеспечения эффективного тренировочного процесса в условиях карантина, вызванного эпидемией. Показано, что даже в таких разделенных условиях контактная работа через цифровые технологии возможна, и она приносит дополнительные мотивировочные эффекты.

References

  1. 1. Беликова О.Ю. Гиподинамия и влияние на здоровье студентов / О.Ю. Беликова, Г.Г. Ломоносова, А.А. Калько // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. – 2016. – №11–4. – С. 619–620.
  2. 2. Железняк Ю.Д. Теория и методика обучения предмету «Физическая культура»: учебное пособие для вузов / Ю.Д. Железняк, В.М. Минбулатов. – М.: Академия, 2008. – 269 с.
  3. 3. Петров П.К. Информационные технологии в физической культуре и спорте: учебник для студ. учреждений высш. проф. образования / П.К. Петров. – 4-изд., стер. – М.: Академия, 2014. – 288 с.
  4. 4. Петров П.К. Практикум по информационным технологиям в физической культуре и спорте: учеб. пособие / П.К. Петров, Э.Р. Ахмедзянов, О.Б. Дмитриев. – М.: Академия, 2010. – 288 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.