Universal'nye uchebnye deistviia kak sredstvo dlia samorazvitiia uchashchikhsia novoi shkoly

Proceeding
All-Russian research-to-practice conference with international participation «Pedagogy, Psychology, Society: Current Trends»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian research-to-practice conference with international participation «Pedagogy, Psychology, Society: Current Trends»
Author:
Aliona E. Morozova 1
Scientific adviser:
Natalia P. Shatalova1
Work direction:
Теория и методика общего и дополнительного образования
Pages:
151-154
Received: 14 April 2020

Rating:
Article accesses:
2221
Published in:
РИНЦ
1 Kuibyshev branch of the federal state budgetary educational institution of higher education "Novosibirsk State Pedagogical University"
For citation:
Morozova A. E. (2020). Universal'nye uchebnye deistviia kak sredstvo dlia samorazvitiia uchashchikhsia novoi shkoly. Pedagogy, Psychology, Society: Current Trends, 151-154. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье представлена концепция, в рамках которой эффективно развитие УУД учащихся в процессе обучения математике. В качестве примера приводится технологическая карта урока, способствующего развитию УУД обучающихся в процессе введения и формирования новых понятий на уроках математики.

References

  1. 1. Федеральный государственный стандарт начального общего образования. – М.: Просвещение, 2010. – 31 с.
  2. 2. Асмолов А.Г. Формирование универсальных учебных действий в основной школе: от действия к мысли. Система заданий: пособие для учителя. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2011. – 159 с.
  3. 3. Саранцев Г.И. Формирование математических понятий в средней школе // Математика в школе. – 1998. – №6 – С. 27.
  4. 4. Михеева Ю.В. Урок. В чём суть изменений с введением ФГОС начального общего образования // Академический вестник. – 2011. – Вып. 1(3). – С. 46–54.
  5. 5. Михеева Ю.В. Проектирование урока с позиции формирования универсальных учебных действий // Учительская газета. – 2012.
  6. 6. Петерсон Л.Г. Деятельностный метод обучения: образовательная система «Школа 2000…» / Построение непрерывной сферы образования. – М., 2002.
  7. 7. Петерсон Л.Г. Формирование и диагностика организационно-рефлексивных общеучебных умений / Л.Г. Петерсон, Ю.В. Агапов. – М., 2008.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.