En
Register Log in
  1. Main
  2. Monograph
  3. Education and science: current trends
  4. Itogi realizatsii federal'nogo proekta po rannei p...

Itogi realizatsii federal'nogo proekta po rannei professional'noi orientatsii uchashchikhsia 6-11-kh klassov obshcheobrazovatel'nykh organizatsii Chuvashskoi Respubliki "Bilet v budushchee"

Book Chapter
DOI: 10.31483/r-75109
Open Access
Monograph «Education and science: current trends»
Creative commons logo
Published in:
Monograph «Education and science: current trends»
Authors:
Zhanna V. Murzina 1 , Larisa A. Stepanova 1 , Alla V. Shtykova 1
Work direction:
Глава I. Национальный проект «Образование»: раннее профессиональное самоопределение обучающихся
Pages:
8-30
Received: 24 March 2020

Rating:
Article accesses:
3877
Published in:
РИНЦ
1 Chuvash Republican Institute of Education of the Ministry of Education and Youth Policy of the Chuvash Republic
For citation:

Abstract

This material describes the implementation of the Federal project "Ticket to the Future", which includes familiarizing students of 6-11th grades of general education institutions with modern professional occupations, determining children’s professional interest, forming recommendations for building an individual educational trajectory in accordance with the selected professional competencies (professional areas of activity) and in accordance with the control point 3.1. The action plan for the implementation of the Federal project "Success of every child" which is "Education" National Project Charter. The organizer of the project "Ticket to the future" in 2019 is the Union "Young professionals (WorldSkills Russia)", the operator of the project for the Chuvash Republic for 2 years in a row is the budget institution of the Chuvash Republic of additional professional education "Chuvash Republican Institute of Education" of the Ministry of education and youth policy of the Chuvash Republic.

References

  1. 1. Актуальные проблемы профориентационной работы в школе [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://sc0018.esil.akmoedu.kz/article/view/26c70210bde018cb4bad82e9c05dfc8f.h tml (дата обращения: 22.03.2018).
  2. 2. Блог: Профориентация в школе: тесты, игры и методики // Академия профессионального развития [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://academy-prof.ru/blog/proforientacionnaja-rabota-v-shkole (дата обращения: 03.04.2018).
  3. 3. Даль В.И. Толковый словарь живого великорусского языка: в 4 т. Т. 2. – 2-е изд., испр. и значительно умноженное по рукописи автора. – СПб.; М.: Издание книгопродавца-типографа М.О. Вольфа, 1881. – 810 с.
  4. 4. Елисеева Л.С. Формы и методы профессионального самоопределения обучающихся основной школы [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://nsportal.ru/shkola/materialy-k-attestatsii/library/2016/11/15/formy-imetody-professionalnogo-samoopredeleniya (дата обращения: 03.03.2018).
  5. 5. Послание Президента Федеральному Собранию от 1 марта 2018 года [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.kremlin.ru/events/president/news/56957 (дата обращения: 28.03.2018).
  6. 6. Приказ от 17 мая 2012 года №413 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования» (с изменениями на 29.06.2017) // СПС «КонсультантПлюс».
  7. 7. Шайдуллин Р.Б. Профессиональное самоопределение старшеклассников: проблемы // Отечественная и зарубежная педагогика. – 2016. – №4 (31) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/professionalnoesamoopredelenie-starsheklassnikov-problemy (дата обращения: 03.04.2018).
  8. 8. Шеховцова Л.Ф. Психологическое сопровождение выбора профессии в школе. – Ростов н/Д: Феникс; СПб.: Северо-Запад, 2006. – 175 с.
  9. 9. Яшина К.О. Гендерные различия как фактор профессионального самоопределения старшеклассников // Приволжский научный вестник. – 2015. – №1 (41). – С. 101–104.
  10. 10. Билет в будущее [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://bilet-help.worldskills.ru; https://vk.com/biletvbuduschee; https://site.bilet.worldskills.ru; https://siteofficial.ru/bilet-v-budushchee

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.