Analiz sotsial'no-lichnostnykh kompetentsii studentov arkhitekturnykh spetsial'nostei

Proceeding
International Research-to-practice conference «Pedagogy, Psychology, Society»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Pedagogy, Psychology, Society»
Author:
Natalia V. Pokusaeva 1
Work direction:
Теория и методика профессионального образования
Pages:
102-104
Received: 10 February 2020

Rating:
Article accesses:
1958
Published in:
РИНЦ
1 Pacific National University
For citation:
Pokusaeva N. V. (2020). Analiz sotsial'no-lichnostnykh kompetentsii studentov arkhitekturnykh spetsial'nostei. Pedagogy, Psychology, Society, 102-104. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматриваются вопросы важности формирования компетенций при подготовке будущих специалистов архитектурно-строительного профиля. Изучены профессиональные компетенции, а также личностные качества и способности, которые необходимо формировать у будущих архитекторов и дизайнеров.

References

  1. 1. Грядунова Е.Н Формирование профессиональных компетенций архитектора с помощью кейс-метода / Е.Н. Грядунова [и др.] // Ученые записки Орловского государственного университета. – 2017. – №4 (77). – С. 190–192.
  2. 2. Калашникова Н.Г. Интегративная междисциплинарная модель повышения эффективности базовой инженерно-графической подготовки студентов / Н.Г. Калашникова // Ученые записки Орловского государственного университета. – 2019. – №2 (83). – С. 218–223.
  3. 3. Никонова Е.Р. Компетентностная составляющая подготовки архитектора к профессиональной деятельности в процессе социального проектирования в вузе / Е.Р. Никонова // Перспективы науки и образования – 2013. – №4. – С. 107–113.
  4. 4. Словарь русского языка / С.И. Ожегов. – М.: АСТ, 2012. – С. 258.
  5. 5. ФГОС 07.03.03 Дизайн архитектурной среды от 08.06.2017 №510.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.