Proektnaia tekhnologiia na urokakh chuvashskogo iazyka i literatury

Proceeding
International Research-to-practice conference «Current trends in the development of education system»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Current trends in the development of education system»
Authors:
G F. Khlebnikova 1 , M I. Ivanova 1
Work direction:
Современные технологии и электронные цифровые ресурсы в преподавании родных языков и литератур
Pages:
358-361
Received: 31 January 2020

Rating:
Article accesses:
2335
Published in:
РИНЦ
1 MBOU "Batyrevskaia SOSh 2"
For citation:
Khlebnikova G. F., & Ivanova M. I. (2020). Proektnaia tekhnologiia na urokakh chuvashskogo iazyka i literatury. Current trends in the development of education system, 358-361. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматривается проектная технология. Обосновывается актуальность использования проектной деятельности на уроках чувашского языка и литературы в урочное и внеурочное время. В статье представлен обзор методов, форм, этапов, принципов и оценивания по данной теме.

References

  1. 1. Абрамова Г.В. Проектная деятельность учащихся на уроках чувашского языка в русскоязычной школе: учеб.-метод. пособ. / Г.В. Абрамова, Е.А. Андреева – Чебоксары: Чуваш. гос. пед. ун-т, 2007. – 41с.
  2. 2. Ахбарова Г.Х., Гайфуллина Л.А. Изучение родных языков и преподавание на родных языках народов Поволжья в Республике Татарстан: история и современность: сборник материалов научно-практической конференции работников образования, 2 ноября 2016 г. – Казань: Школа, 2016. – 204 с.
  3. 3. Брыкова О.В. Проектная деятельность в учебном процессе/ О.В. Брыкова, Т.В. Громова – М.: Чистые пруды, 2006. – 32 с.
  4. 4. Егорова А.С. Чăваш чĕлхине вĕренекенсен тĕпчев ĕçне йĕркелесси // Ашмаринские чтения: сб. материалов XI Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 25 апреля 2019 г.). – Чебоксары: Изд-во Чуваш. ун-та, 2019. – С. 177–178.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.