Etnokul'turnye traditsii chuvashskogo naroda kak faktory vospitaniia zdorovogo rebionka

Proceeding
International Research-to-practice conference «Current trends in the development of education system»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Current trends in the development of education system»
Author:
N P. Alekseeva 1
Work direction:
Обучение родному языку в полиязычной среде: этнокультурный аспект дошкольного образования
Pages:
271-272
Received: 30 January 2020

Rating:
Article accesses:
2437
Published in:
РИНЦ
1 MBDOU "D/S 64"
For citation:
Alekseeva N. P. (2020). Etnokul'turnye traditsii chuvashskogo naroda kak faktory vospitaniia zdorovogo rebionka. Current trends in the development of education system, 271-272. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Статья посвящена проблеме поиска эффективных путей для укрепления здоровья ребёнка через применение чувашских подвижных игр в дошкольной образовательной организации.

References

  1. 1. Кожанова М. Б. Этнопедагогизация воспитательного процесса как системообразующий фактор регионального компонента образования. – Чебоксары: ЧГПУ им. И. Я. Яковлева, 2005. – 120 с.
  2. 2. Кожанова М.Б. Этнопедагогика в дошкольном образовательном учреждении: традиции и инновации: сб. науч. трудов. – Чебоксары: ЧГПУ им. И.Я. Яковлева, 2011. – 144 с.
  3. 3. Махалова И.В. Воспитание здорового ребенка на традициях чувашского народа. / И.В. Махалова, Е.И. Николаева. – Чебоксары, 2003. – 255 с.
  4. 4. Махалова И.В. Солнышко сияет, играть нас приглашает. Фольклорные физкультурные занятия и праздники в детском саду. / И.В. Махалова, Е.И. Николаева. – Чебоксары: Новое время, 2006. – 164 с.
  5. 5. Махалова И.В. Программа по приобщению детей 6–7 лет к национальным традициям физического воспитания «Родники здоровья»: примерная парциальная образовательная программа. – Чебоксары: Чуваш. кн. изд-во, 2015. – 79 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.