En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Current trends in the development of education sys...
  4. Idei bratstva i edinstva v gimnakh narodov, zhivus...

Idei bratstva i edinstva v gimnakh narodov, zhivushchikh mezhdu Volgoi i Uralom (issledovatel'skaia deiatel'nost' v prepodavanii rodnogo iazyka)

Proceeding
International Research-to-practice conference «Current trends in the development of education system»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Current trends in the development of education system»
Authors:
Z A. Piterkina 1 , N I. Vasileva 1
Work direction:
Актуальные вопросы современного языкознания и литературоведения
Pages:
136-141
Received: 30 January 2020

Rating:
Article accesses:
2459
Published in:
РИНЦ
1 MBOU "SOSh 6"
For citation:
Piterkina Z. A., & Vasileva N. I. (2020). Idei bratstva i edinstva v gimnakh narodov, zhivushchikh mezhdu Volgoi i Uralom (issledovatel'skaia deiatel'nost' v prepodavanii rodnogo iazyka). Current trends in the development of education system, 136-141. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Цель данной работы – выявить роль художественных средств выразительности в гимнах народов нашей страны; углубить знания по современной российской символике. Методы исследования – сбор и анализ материала по теме исследования, его систематизация и обобщение, метод сравнения, логической мыслительной операции, метод практической деятельности в области учебных предметов «Родной русский язык», «Родная литература», «Культура родного края», «История». Формируемая компетенция: деятельная, мыслительная, творческая. Результаты работы следующие: 1) гимны народов нашей страны являются символами, воплощающими часть российской истории и отражающими жизнь народов, живущих в Российской Федерации; 2) тексты гимнов понятны и эмоциональны благодаря художественно-выразительным средствам языка; в стихах гимнов отражается народная любовь к своей малой родине; 3) гимны народов, живущих между Волгой и Уралом, – особые символы. Это торжественные, хвалебные песнопения, прославляющие чуваш, татар, мордву, марийцев, башкир и других народов нашей необъятной родины.

References

  1. 1. Абрамова С.В. Организация учебно-исследовательской работы по русскому языку. – М.: Первое сентября, 2006. – С. 37.
  2. 2. Быков А. Организационно-педагогические вопросы организации патриотического воспитания в школе // Воспитание школьников. – 2006. – №6.
  3. 3. Вырщиков А. Патриотизм на службе России / А. Вырщиков, М. Кусмарцев // Воспитание школьников. – 2006. – №3.
  4. 4. Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка / С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. – М.: Азъ, 1997.
  5. 5. Прядильникова О.В. Лексика художественного произведения. – М.: Первое сентября; Русский язык, 2009. – №2.
  6. 6. Пустовалов П.С. Пособие по развитию речи / П.С. Пустовалов, М.П. Сенкевич. – М.: Просвещение, 1987.
  7. 7. Статья 1 Закона «О государственных символах Чувашской Республики» (в ред. Закона ЧР от 23.05.2001 №2).
  8. 8. Официальный сайт Полит.ру [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.polit.ru
  9. 9. Официальный сайт РБК [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.rbc.ru

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.