K voprosu ob informatsionnoi kompetentnosti uchashchegosia otdeleniia muzykal'nogo iskusstva Detskoi shkoly iskusstv

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Development and dissemenation of best practices in the field of digital skills development in an educational organization»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Development and dissemenation of best practices in the field of digital skills development in an educational organization»
Author:
Marina B. Osipova 1
Work direction:
Теория и методика общего и дополнительного образования
Pages:
167-171
Received: 5 January 2020

Rating:
Article accesses:
2038
Published in:
РИНЦ
1 Nizhnetagil'skii filial GAOU DPO Sverdlovskoi oblasti "Institut razvitiia obrazovaniia"
For citation:

Abstract

В статье рассматриваются актуальные вопросы формирования информационной компетентности и ее структурные компоненты относительно деятельности юного музыканта, обучающегося в классе клавишного синтезатора. Автор приходит к выводу, что представленная трехкомпонентная модель информационной компетентности может стать реальным инструментом формирования её основ у учащихся класса клавишного синтезатора ДШИ.

References

  1. 1. Корабейникова Е.Ю. Воспитание информационной компетентности младших подростков в детских школах искусств: Автореф. дис. … канд. пед. наук. – М., 2012 – 26 c.
  2. 2. Юланова Д.М. Формирование познавательной активности младших школьников на уроках музыки средствами компьютерных технологий: Автореф. дис. ... канд. пед. наук. – Уфа, 2010. – 27 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.