Regional'naia kul'tura narodnoi pesni v muzykal'no-pedagogicheskom obrazovanii Kitaia - traditsii i innovatsii

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Development and dissemenation of best practices in the field of digital skills development in an educational organization»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Development and dissemenation of best practices in the field of digital skills development in an educational organization»
Author:
Tszin Fan 1
Work direction:
Теория и методика общего и дополнительного образования
Pages:
193-195
Received: 5 January 2020

Rating:
Article accesses:
2552
Published in:
РИНЦ
1 Herzen State Pedagogical University of Russia
For citation:
Fan T. (2019). Regional'naia kul'tura narodnoi pesni v muzykal'no-pedagogicheskom obrazovanii Kitaia - traditsii i innovatsii. Development and dissemenation of best practices in the field of digital skills development in an educational organization, 193-195. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье кратко рассматривается проблема охраны нематериального культурного наследия Китая, в частности, народных песен этнических меньшинств. Подчёркиваются в этом контексте важные организующие функции региональных колледжей и университетов. Автор подчеркивает, что музыкальный фольклор выступает ценным творческим ресурсом системы педагогического образования, в которой объединяются фундаментальные теоретические исследования, практическое применение и реконструкция этого жанра. Автор также отмечает, что необходимо взаимодействие всего университетского сообщества по сохранению культуро-этнической среды регионов Китая в сочетании с междисциплинарными методами исследования, многоуровневой методологией, а также исполнительским творчеством. Автор приходит к выводу, что для создания оптимальных условий сохранения и популяризации жанра народной песни в системе музыкально-педагогического образования в Китае необходимо укрепить кадровый преподавательский состав университетов, а также кардинальным образом скорректировать систему учебных программ, которая сочетала бы в себе этническую и академическую музыку, что позволит объединить общие концепции музыкального образования с междисциплинарной этномузыкологией и интегрировать их в учебный процесс средней школы.

References

  1. 1. Ван Р. Наследование и развитие народных обычаев и музыки [Текст] / Р. Ван. – Китай: Изд-во университета Хэйлунцзян, 2012. – 59 с.
  2. 2. Корноухов М.Д. Текст – контекст: образовательная парадигма поликультурного пространства педагога-музыканта [Текст] / М.Д. Корноухов, Е.Н. Шумилова // Вестник кафедры ЮНЕСКО «Музыкальное искусство и образование». – М., 2018. – №2. – С. 13–29.
  3. 3. Ма Д. Научный метод исследования музыкального образования [Текст] / Д. Ма. – Шанхай: Шанхайское музыкальное образование, 2005. – 554 с.
  4. 4. Сунь В. Современные прикладные технологии музыкального образования [Текст] / В. Сунь, Ф. Пэй, Ц. Нин. – Шанхай: Шанхайское музыкальное образование, 2003 – 136 с.
  5. 5. У Годун. Введение в этномузыкологию [Текст] / Годун У. – Пекин: Изд-во Народной музыки, 2012. – 289 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.