Sotsial'naia funktsiia tsifrovykh obrazovatel'nykh platform

Proceeding
All-Russian Scientific and Methodological Conference «Developing Digital Skills: An Educational Institution's Experience»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific and Methodological Conference «Developing Digital Skills: An Educational Institution's Experience»
Author:
Natalia G. Mironova 1
Work direction:
Общая педагогика, современная история педагогики и образования с учетом использования современных ресурсов
Pages:
63-68
Received: 30 December 2019

Rating:
Article accesses:
2422
Published in:
РИНЦ
Cited by:
2 articles
1 Institute of History and Public Administration of FSBEI of HE “Bashkir State University”
For citation:
Mironova N. G. (2019). Sotsial'naia funktsiia tsifrovykh obrazovatel'nykh platform. Developing Digital Skills: An Educational Institution's Experience, 63-68. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Рассматриваются некоторые социальные риски и проблемы использования цифровых образовательных платформ.

References

  1. 1. Хомский Н. Приватизация образования – подрыв солидарности [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://scepsis.net/authors/id_23.html
  2. 2. Российские образовательные платформы. Сколково [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.skolkovo.ru/public/media/documents/research/sedec/SKOLKOVO_SEDeC_RusOnline.pdf
  3. 3. лучших образовательных онлайн-платформ, 2018 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://ru.studyqa.com/articles/30-educational-online-platforms
  4. 4. Концепция «Единая цифровая образовательная экосистема» (авторы – команда экспертов ИТ-компании IBS), 2019 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.ibs.ru/media/media/kontseptsiya-edinaya-tsifrovaya-obrazovatelnaya-ekosistema/
  5. 5. Программа «Цифровая экономика Российской Федерации» (утв. Распоряжением Правительства РФ от 28 июля 2017 г. №1632-р) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://static.government.ru/media/files/9gFM4FHj4PsB79I5v7yLVuPgu4bvR7M0.pdf

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.