Rol' pedagogicheskoi situatsii v protsesse stanovleniia interpretatsii muzykal'nogo teksta na urokakh fortepiano
Proceeding
- Published in:
- International Research-to-practice conference «Pedagogy, Psychology, Society: Theory and Practice»
- Author:
- Liudmila I. Zabolotnaia 1
- Work direction:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Pages:
- 34-40
- Received: 22 December 2019
- Rating:
- Article accesses:
- 2535
- Published in:
- РИНЦ
1 MBU DO "Detskaia shkola iskusstv 2"
- APA
For citation:
Zabolotnaia L. I. (2019). Rol' pedagogicheskoi situatsii v protsesse stanovleniia interpretatsii muzykal'nogo teksta na urokakh fortepiano. Pedagogy, Psychology, Society: Theory and Practice, 34-40. Чебоксары: PH "Sreda".
Abstract
В статье рассматривается роль педагогической ситуации в процессе становления интерпретации музыкального текста на уроках фортепиано. Выявлена и теоретически обоснована целесообразность использования педагогической ситуации как ключевого педагогического средства и показателя динамического движения процесса становления интерпретации музыкального текста в учебной практике исполнительского класса. Представлены три типа ситуаций интерпретации музыкального текста, дифференцируемых по степени проявления в них интерпретационного вектора. Рассматриваются методы, приемы, дидактические средства, необходимые для решения педагогических задач в становлении учащегося-музыканта как исполнителя-интерпретатора, и обеспечивающих реализацию ситуаций интерпретации музыкального текста в процессе становления интерпретации музыкального текста на уроках фортепиано.
References
- 1. Арановская И.В. Теория и методика эстетического развития будущего педагога-музыканта в современной системе высшего образования: учеб. пособ. / Мин-во образования Рос. Федерации; Волгогр. гос. пед. ун-т. – Волгоград: Перемена, 2002. – 126 с.
- 2. Борытко Н.М. Педагогика: учеб. пособ. для студ. высш. учеб. заведений / Н.М. Борытко, И.А. Соловцова, A.M. Байбаков; под ред. Н.М. Борытко. – М.: Академия, 2007. – 496 с.
- 3. Ильин В.С. Формирование личности школьника (целостный процесс). – М.: Педагогика, 1984. – 144 с.
- 4. Корноухов М.Д. Феномен исполнительской интерпретации в музыкально-педагогическом образовании: методологический аспект: дис. ... д-ра пед. наук. – М., 2011. – 550 с.
- 5. Сериков В. В. Образование и личность: теория и практика проектирования образовательных систем. – М.: Логос, 1999. – 272 с.
Comments(0)