Osobennosti podgotovki v sovremennom pedagogicheskom vuze vozhatykh dlia organizatsii letnego otdykha detei

Proceeding
International Research-to-practice conference «Current trends in the development of education system»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Current trends in the development of education system»
Authors:
Anzhela A. Tersakova 1 , Inna V. Nasikan 1
Work direction:
Исследования в образовании и образовательные практики как инструмент принятия решений
Pages:
209-211
Received: 27 March 2018

Rating:
Article accesses:
3256
Published in:
РИНЦ
1 Armavir State Pedagogical Academy
For citation:
Tersakova A. A., & Nasikan I. V. (2018). Osobennosti podgotovki v sovremennom pedagogicheskom vuze vozhatykh dlia organizatsii letnego otdykha detei. Current trends in the development of education system, 209-211. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Организация досуга детей в летний период предполагает подготовку студентов педвуза к ней. Рассматриваются задачи, содержание и технологии теоретической и практической подготовки будущего вожатого. Показаны традиционно сложившиеся пути реализации подготовки посредством освоения дисциплин учебного плана и занятий в школе вожатого. Выявлены условия успешного формирования компетентности вожатого в работе с детьми в летний период. Охарактеризованы пути взаимодействия вуза и социальных партнеров, заинтересованных в подготовке организатора летнего досуга.

References

  1. 1. Герлах И.В. КТД (коллективно-творческие дела) в школе, в лагере и на площадке: Методическое пособие / Авт.-сост. И.В. Герлах. – Уфа: МГПОО «Орк-клуб», 2010. – 176 с.
  2. 2. Здоровьесберегающие и досуговые технологии в детских оздоровительных учреждениях (ДОУ): Учебно-методическое пособие для студентов высших учебных заведений / Авт.-сост. М.В. Живогляд; под ред. Н.К. Андриенко, Е.А. Плужниковой. – Армавир: РИО АГПА, 2014. – 224 с.
  3. 3. Шумилова Н.С. Многоликий лидер: Учебно-методическое пособие. – Армавир: РИЦ АГПУ, 2011. – 67 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.