Obrazovanie i biznes v innovatsionnoi ekonomike

Proceeding
International Research-to-practice conference «Current trends in the development of education system»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Current trends in the development of education system»
Authors:
Andrei A. Iakovlev 1 , Anatolii V. Iakovlev 2
Work direction:
Инновационные технологии как ресурс повышения качества образования
Pages:
257-258
Received: 7 March 2018

Rating:
Article accesses:
2821
Published in:
РИНЦ
1 FGAOU VO "Sankt-Peterburgskii politekhnicheskii universitet Petra Velikogo"
2 FGKVOU VO "Voennaia akademiia sviazi im. Marshala Sovetskogo Soiuza S.M. Budennogo"
For citation:
Iakovlev A. A., & Iakovlev A. V. (2018). Obrazovanie i biznes v innovatsionnoi ekonomike. Current trends in the development of education system, 257-258. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В данной статье рассматривается проблема образования и бизнеса в инновационной экономике. Стимулировать частного производителя может только прибыль. Обеспечить прибыль может только сбыт – продажи. Хорошо продается эксклюзив. Но эксклюзив предполагает инновации. Более того, современные достижения в тиражировании продукции быстро превращают эксклюзивный товар в «ширпотреб», а высокие прибыли съедает конкуренция. Поэтому для получения прибылей необходимо ритмичное, непрерывное создание эксклюзивных товаров. Таким образом, стимулировать инновации может лишь достаточно высокая прибыль в результате продажи постоянной генерации эксклюзивных товаров.

References

  1. 1. Кулагин А.С. О стимулировании инновационной деятельности / А.С. Кулагин, Л.И. Леонтьев // Недвижимость и инвестиции. Правовое регулирование. – 2002. – №1 (10). – С. 84–92.
  2. 2. Распоряжение Правительства РФ №467-р от 29 марта 2013 года об утверждении государственной программы Российской Федерации «Экономическое развитие и инновационная экономика».

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.