Povyshenie kachestva obucheniia v usloviiakh vnedreniia Kreditnoi tekhnologii obucheniia v VPO i TiPO, povyshenie pedagogicheskoi kompetentnosti

Proceeding
International Research-to-practice conference «Current trends in the development of education system»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Current trends in the development of education system»
Authors:
Galina A. Novikova 1 , Inna I. Ostapenko 1
Work direction:
Современные технологии в образовании
Pages:
106-111
Received: 26 February 2018

Rating:
Article accesses:
3179
Published in:
РИНЦ
1 Kazakhskaia golovnaia arkhitekturno-stroitel'naia akademiia
For citation:
Novikova G. A., & Ostapenko I. I. (2018). Povyshenie kachestva obucheniia v usloviiakh vnedreniia Kreditnoi tekhnologii obucheniia v VPO i TiPO, povyshenie pedagogicheskoi kompetentnosti. Current trends in the development of education system, 106-111. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматривается вопрос инноваций в современном образовании Казахстана, внедрение кредитной технологии обучения в ВПО и ТиПО. Затрагиваются вопросы профессионально-педагогической компетентности. Приводятся примеры организации самостоятельной работы студента под руководством педагога на примере обучения творческим специальностям в колледже при КазГАСА.

References

  1. 1. Кулекеев Ж.А. Основы кредитной системы обучения в Казахстане / Ж.А. Кулекеев, Г.Н. Гамарник, Б.С. Абдрасилова. –Алматы, 2010.
  2. 2. Галицких Е. Организация самостоятельной работы студентов // Высшее образование в России. – М., 2004. – №6. – С. 160.
  3. 3. Новикова Г.А. Активный раздаточный материал по дисциплинам «Архитектурная графика-I, II» и «Архитектурное проектирование» для учащихся специальности 1418000 «Архитектура». – Алматы: КазГАСА, 2010.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.