En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Training and activities of an educational psycholo...
  4. Osobennosti smyslozhiznennykh i kar'ernykh orienta...

Osobennosti smyslozhiznennykh i kar'ernykh orientatsii bezrabotnykh s raznym urovnem poznavatel'nykh sposobnostei

Proceeding
DOI: 10.31483/r-461
Open Access
International Research-to-practice conference «Training and activities of an educational psychologist based on the requirements of a professional standard»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Training and activities of an educational psychologist based on the requirements of a professional standard»
Author:
Vadim V. Smoliankin 1
Scientific adviser:
Tuiana T. Tudupova1
Work direction:
Психолого-педагогическое сопровождение образования (общего, профессионального, дополнительного)
Pages:
94-101
Received: 19 December 2017

Rating:
Article accesses:
3575
Published in:
РИНЦ
1 Buryat State University
For citation:
Smoliankin V. V. (2017). Osobennosti smyslozhiznennykh i kar'ernykh orientatsii bezrabotnykh s raznym urovnem poznavatel'nykh sposobnostei. Training and activities of an educational psychologist based on the requirements of a professional standard, 94-101. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/r-461

Abstract

В статье представлены результаты эмпирического исследования взаимосвязи смысложизненных и карьерных ориентаций с уровнем познавательных способностей у безработных в количестве 90 человек на базе ГЦЗН города Улан-Удэ, а именно в отделе профессионального обучения. Использованные методики: «Краткий ориентировочный тест», опросник «Якоря карьеры» и «Тест смысложизненных ориентаций». Исследование показало, что наибольшие показатели средних значений смысложизненных ориентаций безработных отмечаются по таким ориентациям, как «цели жизни», «процесс жизни» и «локус контроля – жизнь», а также то, что ориентация на стабильность места работы находится у безработных на доминирующей позиции.

References

  1. 1. Борисов А.Б. Большой экономический словарь. – М.: Книжный мир, 2003. – 895 с.
  2. 2. Дмитриева Л.Г. Карьерные ориентации государственного служащего в системе власти и управления // Власть. – 2012. – №12. – С. 96–98.
  3. 3. Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения. – М.: Академия, 2010. – 304 с.
  4. 4. Леонтьев Д.А. Психология смысла / Д.А. Леонтьев. – М.: Смысл, 2003.
  5. 5. Маркин В.Н. Детерминанты формирования индивидуальной карьерной стратегии – Социальная психология и общество – 2011. – №4. – С. 27–49.
  6. 6. О занятости населения в Российской Федерации: федеральный закон РФ от 19.04.91 №1032–1 (ред. от 27.12.09). [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.consultant.ru/online/base/?req=doc;base=LAW;n=90026
  7. 7. Пельцман Л. Стрессовые состояния у людей, потерявших работу // Психологический журнал. – Т. 13. – 1992. – №1. – С. 126–130.
  8. 8. Плакся В.И. Безработица: теория и современная практика. – М.: РАГС, 2005. – 384 с.
  9. 9. Соломин И.Л. Ступени карьеры: азбука профориентации / И.Л. Соломин, М.А. Бендюков. – СПб.: Речь, 2006. – 240 с.
  10. 10. Социальная работа с различными группами населения: Учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по направлению специальности «социальная работа» / Под ред. Н.Ф. Басова. – М.: КноРус, 2012. – 528 с.
  11. 11. Труд и занятость в Республике Бурятия: статистический сборник №03–02–19 / Федеральная служба государственной статистики. Территориальный орган по республике Бурятия; редакционная коллегия Л.А. Минаев [и др.]. – Улан-Удэ: Бурятстат, 2015. – 160 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.