Shkola kak institut sotsializatsii mladshikh shkol'nikov: analiz zarubezhnoi obrazovatel'noi praktiki

Proceeding
International Research-to-practice conference «Pedagogical and sociological aspects of education»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Pedagogical and sociological aspects of education»
Authors:
Albina A. Mikhaleva 1 , Aleksandra N. Chereshenko 1 , Albina A. Lovlinskaia 1
Work direction:
Социальная педагогика
Pages:
57-61
Received: 16 October 2019

Rating:
Article accesses:
3054
Published in:
РИНЦ
1 Taganrogskii institut im. A.P. Chekhova (filial) FGBOU VO "Rostovskii gosudarstvennyi ekonomicheskii universitet (RINKh)"
For citation:
Mikhaleva A. A., Chereshenko A. N., & Lovlinskaia A. A. (2019). Shkola kak institut sotsializatsii mladshikh shkol'nikov: analiz zarubezhnoi obrazovatel'noi praktiki. Pedagogical and sociological aspects of education, 57-61. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматриваются образовательные традиции разных стран (Великобритании, Индии, Японии, США), которые влияют на успешность социализации младших школьников.

References

  1. 1. Мефодьева М.А. Формы, методы и средства духовно-нравственного воспитания в индийской семье / М.А. Мефодьева, А.В. Фахрутдинова // Современные исследования социальных проблем. – 2012.
  2. 2. Мимура Т. Карьерное образование в младших школах в пояснительных картинках. – Токио, 2004. – С. 23.
  3. 3. Молодцова Т.Д. Роль социальных и психологических рисков в появлении школьной дезадаптации / Т.Д. Молодцова, С.Ю. Шалова //Азимут научных исследований: педагогика и психология. – 2016. – Т. 5, №1(14). – С. 82–86.
  4. 4. Мудрик А.В. Социализация человека. – М.: Академия, 2004. – 304 с.
  5. 5. Подготовка студентов и педагогов к инновационному проектированию культурно-воспитательной среды в школе и вузе. – СПб., 2010.
  6. 6. Социология воспитания / под ред. Т.Н. Кухтевич. – М.: Изд-во МГУ, 1989.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.