Vzaimodeistvie pedagogov s sem'ei s "osobym rebenkom": traditsii i innovatsii
Proceeding
- Published in:
- International Research-to-practice conference «Education, innovation, research as a resource for community development»
- Author:
- Galina V. Maksimova 1
- Work direction:
- Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
- Pages:
- 160-162
- Received: 17 December 2017
- Rating:
- Article accesses:
- 2904
- Published in:
- РИНЦ
1 MBDOU "D/S 11 "Rucheek"
- APA
For citation:
Maksimova G. V. (2017). Vzaimodeistvie pedagogov s sem'ei s "osobym rebenkom": traditsii i innovatsii. Education, innovation, research as a resource for community development, 160-162. Чебоксары: PH "Sreda".
Abstract
Длительное наблюдение за семьями с «особыми детьми» позволяет выделить одну особенность. Автор считает, что включение родителей в ранний коррекционно-педагогический процесс является важнейшим условием развития ребенка с особыми образовательными потребностями. Родители рассматриваются как равноправные субъекты всех видов деятельности, направленных на развитие ребенка. В статье представлены различные формы сотрудничества с родителями из собственной практики автора.
References
- 1. Алябьева Е.А. Коррекционно-развивающие занятия для детей старшего дошкольного возраста: Методическое пособие в помощь воспитателям и психологам дошкольных учреждений. – М.: ТЦ Сфера, 2004. – 96 с.
- 2. Дети с отклонениями в развитии: Методические пособия / Автор-составитель Н.Д. Шматко. – М.: АКВА – РИУМ ЛТД, 2001. – 128 с.
- 3. Комарова Т. С. Интеграция в системе воспитательно-образовательной работы дошкольных учреждений / Т.С. Комарова, М.Б. Зацепина. – М.: Мозаика-Синтез, 2010. – 144 с.
- 4. Мы нужны друг другу: Игровые сеансы с детьми раннего возраста. Весна: Из опыта работы Центра игровой поддержки ребенка. – М.: АРКИТИ, 2014. – 72 с.
Comments(0)