Sovremennye problemy prepodavaniia gigieny v sisteme nepreryvnogo meditsinskogo obrazovaniia
Book Chapter
- Published in:
- monograph «Education: theory, methodology, practice»
- Authors:
- Dmitrii O. Lastkov 1 , Aleksandr I. Klimenko 1 , Tatiana V. Mikhailova 1 , Leonid E. Obornev 1 , Aleksei L. Obornev 1
- Work direction:
- Глава 4. Совершенствование преподавания гигиены на медицинских факультетах
- Pages:
- 99-125
- Received: 28 September 2019
- Rating:
- Article accesses:
- 2803
- Published in:
- РИНЦ
1 GOO VPO "Donetskii natsional'nyi meditsinskii universitet im. M. Gor'kogo"
- APA
For citation:
Plotnikova E. A., Zolotova T. A., Efimova N. I., Pirogova M. N., Sokolova G. A., Tabachuk N. P., Sizykh N. V., Sizykh D. S., Kostenko E. G., Lysenko V. V., Lastkov D. O., Klimenko A. I., Mikhailova T. V., Obornev L. E., Obornev A. L., Belousova S. A., Chernyshev V. P., & Timoshkov E. V. (2019). Education: theory, methodology, practice, 160. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/a-85
Abstract
The authors consider the competency-based approach in high medical education which requires a revision of methods and technological elements to teaching hygiene at the medical faculty as the basis for the preventive medicine implementation.
Keywords
References
- 1. Barrett G.V., Depinet R.L. A reconsideration of testing for competence rather than for intelligence// American Psychologist. – 1991. – №46. – C. 1012–1024.
- 2. Ellstrom P.E. The many meanings of occupational competence and qualification / W.J. Nijhof & J.N. Streumer (Eds.) // Key qualifications in work and education (39–50). – 1998. – Dordrecht: Kluwer Academic Publishers.
- 3. Зайцева Е.М. Компетентность как интегральная характеристика профессиональной деятельности будущего бакалавра // Проблемы и перспективы развития образования в России. – 2011. – №12. – C. 223–227.
- 4. Stoof A., Martens R.L., van Merrienboer J.J.G. Что есть компетенция? Конструктивистский подход как выход из замешательства / пер. с англ. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.ht.ru/press/articles/print/art26.htm
- 5. Хуторской А.В. Компетентностный подход к моделированию последипломного образования / А.В. Хуторской, Л.Н. Хуторская // Теория и практика последипломного образования: сб. науч. статей / под ред. проф. А.И. Жука. – Гродно: Гр ГУ, 2003. – С. 256–260.
- 6. Казаков В.Н. Опыт управления учебной деятельностью студентов при реализации компетентностного подхода (из опыта работы Донецкого национального медицинского университета): учебно-методическое пособие / В.Н. Казаков, А.Н. Талалаенко, М.С. Каменецкий [и др.]. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2010. – 64 с.
- 7. Ластков Д.О. Гигиена и экология: современные проблемы преподавания: пособие по педагогике / Д.О. Ластков, А.И. Клименко, Т.В. Михайлова [и др.]. – Донецк: Ландон-ХХI, 2014. – 188 с.
- 8. Государственные стандарты высшего образования и аттестация качества подготовки выпускников (на примере высшего медицинского образования): монография / В.Н. Казаков, А.Н. Талалаенко, М.С. Каменецкий [и др.]; под общ. ред. акад. АМН Украины, д-ра мед. наук, проф. В.Н. Казакова. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов; Донецк: Донецкий государственный медицинский университет, 2004. – 150 с.
- 9. Казаков В.Н. Формирование целей обучения и создание системы их достижения и контроля в соответствии с государственными стандартами непрерывного образования (на примере высшего и послевузовского медицинского образования): монография / В.Н. Казаков, А.Н. Талалаенко, М.С. Каменецкий [и др]. – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов; Донецк: Донецкий государственный медицинский университет, 2006. – 141 с.
Comments(0)